1. 教師述職報告

      時間:2021-03-18 13:11:40 述職報告范文 投訴 投稿

      【精品】教師述職報告范文合集九篇

        在現實生活中,報告的使用成為日常生活的常態,報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。我們應當如何寫報告呢?下面是小編整理的教師述職報告9篇,希望對大家有所幫助。

      【精品】教師述職報告范文合集九篇

      教師述職報告 篇1

        一學年來, 本人在教育教學工作中, 始終堅持黨的教育方針, 面向全體學生, 教書育人, 為人師表,確立“以學生為主體”“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的 , 個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心 強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講 評作業, 做好課后輔導工作, 廣泛獲取各種知識, 形成比較完整的知識結構, 嚴格要求學生, 尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并 順利完成教育教學任務。

        下面是本人的教學過程中所得的一些體會:

        1、要提高教學質量,關鍵是上好課。

        為了上好課,我做了下面的工作:在教學工作方面,優化教學方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研 教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結合學生實際,發展 學生心理;創設情境,誘發學生的認知需求和創新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動 參與學習;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動 思考、主動操作、主動評價,運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法,在教 學中求創新,在活動中促發展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業,練習作業有 層次有坡度,對學生的作業嚴格要求,培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學 習態度,培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導, 熱情輔導中下生,有組織地進行課外活動,活動講究實效;重視對學生的知識考查,做好學 生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。

        2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

        部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完 成作業,甚至有的學生欠交作業,針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習 的信心, 在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會, 給他們自我表 現的機會,同時對 他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習 的信心。這樣一來他們也體會到成功感,學習成績也不斷提高。

        3、積極參加教研組的活動,活動中積極發言、共同探討問題。

        參與聽課、評課,虛心 向有經驗的老師學習先進的教學方法,提高教學水平。

        4、與班主任、家長密切配合。

        常與班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生 活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯系,通過家訪、電訪了解學生在家里、在社 會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使 學生能健康發展。 發現個別學生問題時, 主動與家長聯系, 并力爭家長的理解、 支持和配合, 向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。

        一份耕耘,一份收獲, 通過一學年的教學,學生學習數學的興趣有所提高,但差生與 優生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠理想。今后,我決心發揚優點,改正缺點,努 力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的數學成績有更大的提高,為教育事業貢獻 自己的一份力量。

      教師述職報告 篇2

        我很榮幸能夠加入到**市教師隊伍,為期五天的崗前培訓即將結束了,短暫的教師培訓使我受益匪淺,讓我對教師這一行業有了更新的認識,就像培訓老師說的,我們要把這份工作看做是一份事業,而不僅僅只是職業。同時,培訓中老師們鮮活的實例和豐富的知識內涵,使我的教育觀念進一步得到更新,下面就談談我對這次培訓的點滴體會:

        1、更加清楚地認識到教師這一職業的使命與責任。

        所謂"師者,所以傳道,授業,解惑也",這就是說教師是文化的傳遞者,也就要求教師要不斷的更新自己的知識,不斷提升自己的素質,不斷地完善自己,才能夠給學生樹立榜樣。教好每一位學生,這是作為教師的責任與義務,也是社會各界給予我們的希望。所以,我們不能辜負社會,更不能辜負我們可愛的學生,那一雙雙渴望求學習的眼睛,時刻提醒著我們-------我們是人民教師,陽光下最光輝的事業。

        2、努力讓自己成為一名合格的教師。

        任何一個教師都有屬于自己的成長的過程。作為一名新教師,首先,要端正自己的身份。隨時謙虛、謹慎地向身邊的有經驗的教師請教,吸取他們優秀的教學經驗,努力盡快讓自己進入角色。要想成為一名合格的教師,就得取得學生的信任,感情和學習上的信任,這也是必不可少的。和學生建立感情,這是成為一個合格教師最基本的要求。合格的教師,不但要求會講課,還要求會評課議課,這就是通過對別人課堂教學的評價來提升自己教學方法,也是一種吸取教學經驗的有效途徑。

        3、加強專業知識的學習,在實踐中提升自身素養。

        在今后的教學中,我將努力學習,試圖將新課改的教學要求灌入到教學當中,將自己的愛全身心的融入到學生中。在教學的過程中不斷反思自己,()以求更好的教學。教學是一個不斷反思的過程,每一堂課結束以后,都應該做一個反思筆記,不斷的吸取經驗教訓,這樣才可以更好地成長,提升自身素養,讓自己成為一名真正的教師,無愧于心,無愧于自己的事業。

        4、相信前方會是陽光普照。

        通過這次的培訓,給我帶來了很多很多以前從未有過的警醒與思考,使我深刻意識到:自己的知識,能力還有一定的欠缺,但我相信,在以后的教師生涯中,我會用心、用行動踏實的走好每一步,帶來一片驚喜,讓陽光普照。

        我們要更加努力認識社會,認識自己的角色,要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題的老師,要對自己未來的工作充滿信心,積極進取。

      教師述職報告 篇3

        漫長的一個學年又即將結束了,回顧這一年來自己各方面的工作情況,心中感觸頗多,有得有失。雖然某些方面略顯成效,但仍覺得許多事情做得不夠理想,不夠完善。為了便于以后的工作做得更加完善一些,不再留下太多的遺憾,現將這一年來的工作匯報如下:

        一、思想政治方面

        自從來到志華學校任教的那一刻開始,一直以來以“學高為師,身正為范”的師德嚴格要求自己,我深刻體會到做一個合格的教師,必須每時每刻提醒自己,要愛崗敬業,為人師表,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育,都能有不同程度地發展和提高,正是基于以上的認識,我在工作中始終以飽滿的熱忱,全身心地投入到工作中,踏踏實實,兢兢業業,不敢有絲毫懈怠。做一個受學生尊敬,家長信賴,學校認可的合格教師,是我孜孜追求的目標。

        二、教學方面

        這學年我從事著學校二、四、六年級的四個班級的英語教學工作。在學科教學方面,我時刻告誡自己要與時俱進,大膽創新。作為一名年輕教師,僅僅靠一腔的熱情和對這份職業的堅定信念還遠遠不夠。這一年來,我不忘為自己充電,業余時閱讀了大量的有關教育教學理念方面的書籍。在校內,我虛心向其他教師討教教學經驗,抓住每一次外出培訓的機會,努力使自己的業務水平提升到新的高度。在具體教學工作上,根據學生的不同特征因材施教,著重做到以下幾點:

        1.深入細致地備好每一節課。在備課中認真鉆研教材,力求準確地把握重點和難點,制定出符合學生認知規律的教學方法和形式。

        2.認真上好每一節課。我在英語課堂上采取多樣化活動教學,把簡單的音樂、動作、游戲、比賽等有效地融入到課堂中,激發學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大程度地讓學生在輕松自如的學習氣氛中快樂學習,輕松求知。

        3.認真及時批改作業。從作業出現的問題中及時了解到學生的學習情況,采用有針對性的輔導措施,做到有目的補缺補差工作。

        三、教研組工作方面

        本學年我一直擔任英語教研組組長工作。在校領導的組織安排下,在全體組員的共

        同努力工作下,使教研組工作開展的有聲有色。圍繞工作計劃定期開展教學研討工作,組織年輕教師拜師學藝,外出培訓學習。在校內進行教學展示,將公開課上的亮點加以推廣,不足之處加以改進,讓每一個成員業務水平上都有不同程度地提高。

        四、圖書館工作

        圖書館剛建立不久,受學校委托,我有幸參加了圖書管理員的培訓。圖書的整理、登記、編碼和錄入工作都停留在初始階段。因此,工作量很大。由于本人擔負著其他方面的工作,所以有疏于這一塊的工作,使得進展緩慢,有望在下學期進一步完善和規范,使學校圖書館充分發揮它應有的作用。

        以上就是我在這一學年度各方面的工作陳述。由于經驗不足,許多地方存在不足,尤其是教學水平與優秀教師的'水平還相差甚遠。不過我相信,只要通過不斷地學習、反思、總結及永不停止地學習操作,在不久的將來,我一定會取得進步,才能不斷地完善教育教學工作,才能無愧于人民教師的稱號,才能充分體現我人生的自我價值!

      教師述職報告 篇4

        寒來暑往,一學年的辛苦耕耘即將結束;仡欉@學年,我忠誠黨的教育事業,遵守學校的規章制度,服從上級領導安排,熱愛、關心學生,嚴格要求,做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,向有經驗的教師請教,務求精益求精。 在收獲的六月里,無論是成績還是教訓,粒粒皆辛苦。

        一、思想素質方面:

        本人熱愛教育事業,熱愛學生,熱愛本職工作,恪盡職守,謙虛謹慎。堅持黨的教育方針,面向全體、教書育人。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長,積極傳播科學家教方法,自覺抵制不利于兒童身心發展的言行。

        二、教育教學方面:

        在長期的教育實踐工作中,我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主,學生興趣濃厚,教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧,以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前,認真研讀教材,把握知識的內在結構和外在聯系,類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學生構建系統的知識體系。善于發現問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養學生多角度全方位的解題思路,體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗,激發興趣,樹立信心,從而體現了數學的價值。

        由于數學學科的特點,思維縝密、環環相扣,隨著課程的加深,學困生會越來越多。針對這部分學生,我不強調、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯系家長,為其樹立端正的育兒理念,介紹科學方法,用教師的良好人格影響學生、家長。

        三、其他方面:

        作為數學教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還主動協作兩位班主任老師進行班級管理。對于本年級組內的活動和任務,我本著積極參與互助團結的態度,為團隊的共贏做出應有的貢獻。本學年出全勤。

        XX年是休養生息的一年,也是迎接挑戰的一年。做好本職工作,嚴守職業操守,和同事協作共進,共同維護教師的良好形象,不辜負社會對這一團隊的期待,是我最大的心愿。

      教師述職報告 篇5

        本人于**年**月畢業于**高等?茖W校,**年**月分配到**市**中學,一直工作至今。

        xx年7月被評為中學三級教師,同年獲得教師資格證書。

        20xx年7月被評為中學二級教師。

        xx年6月參加普通話考核達到二級甲等。

        20xx年5月參加全國成人高考,考取**市科技學院數學系,于20xx年取得本科學歷。

        20xx年10月參加**省職稱計算機應用能力考核,成績合格。

        20xx年11月參加**市職稱外語考試,成績合格。

        共撰寫三篇論文,其中一篇在**市數學學會、**市教育學會中學數學教學學會20xx年聯合年會上作書面交流;另兩篇發表于學!**論文集》、《**》上。

        現任初三年級兩個班的數學教學工作,并擔任一個班的班主任工作。

        從教8年來,多次開設市級、校級公開課和說課,得到學校和同行們的一致好評。

        所帶實驗班數學在年級中一直名列前茅,每學期均被評為"文明班",在中考中也取得了驕人的成績;

        所帶地段班各項工作成績顯著,在xx年的中考中,所帶初三(1)班總分及格率達到94%,優秀率達到25%,單科數學平均分達到99.7,僅比實驗班平均分低2www.分多,數學的平均分超平行班近20分,總分平均超了近50分,開創了*中地段班歷史上的輝煌。

        xx年至今所帶地段班先后被評為"衛生免檢班"、"無零食班"、和"文明班",成為獲此殊榮的唯一班級。

        本人也兩次被評為"優秀班主任"。

        從教以來,輔導學生在數學競賽中多次獲得省、市各級獎項,其中**同學還獲得了全國數學競賽一等獎(民辦);所帶實習生有多人在考核中得到優秀。

      教師述職報告 篇6

        20xx年的6月我畢業于鹽城師范學院中文系,20xx年9月來到鎮江市京口區實驗小學,成為了一名光榮的小學教師。執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人:我所教育對象的未來,我要對他們負責。

        踏上工作崗位,我擔任三年級的語文老師及班主任。做個班主任也許不難,但要做個好班主任就很難了。擔任班主任的這一個多學期來,我一直堅持“愛”與“嚴”相結合。

        1、有一顆愛心,這是做好工作的前提

        在教學崗位上,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解了。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心關心他,縮短了師生之間的距離。同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,只要是我的學生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,我給與更多的關心和幫助。這種愛,是對學生思想的形成的正確引導,更是對學生生活上實實在在的關心。我堅持與學生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。人的感情是相互的,教師的真誠學生是能感受的到的。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態度接受你的教育。

        2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

        教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中我細心觀察,發現學生的錯誤就及時、坦誠地和他交流。要從小處著手,耐心地幫他們改正不起眼的壞習慣,讓他積極的配合老師完成教學任務。

        3、嚴格要求,措施得力,是做好工作的保證。

        “嚴是愛,松是害”,在對學生關心愛護的同時,也不能忘記對他們的嚴格要求。剛開始班級衛生工作一直不得力。針對這種情況,我重新制定值日表,分工到個人,明確每天每人的任務,每組設小組長一人,對于打掃的好的及時表揚并給與一定的獎勵,對于沒有完成任務的也有相應補救措施。獎懲分明使得學生們勞動積極性大大提高了。

        盡教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。參加工作以來,我一直堅持黨的四項基本原則,貫徹執行黨在新時期下的關于教育的方針政策,認真學期十七*精神,著力培養學生的創新能力,既教書又育人。教育活動有其客觀的規律,正確運用教學規律能提高教師的工作效率,這個規律的核心便是科學、有效的教育手段及方法。近年,教育不斷提倡改革,鼓勵創新,在這種教學思想的引導下,我也努力探索,大膽嘗試,尋找適合自己的教學方法。為了調動學生上課的積極性,發揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

        1、牢牢把握“讀”環節,讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

        “書讀百遍,其義自現”,說的就是“讀”的功效。上課的時候,我著重于讀,注重讀的方式方法,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”。其中學生最喜歡的就是競賽“讀”,這種強有力的競爭機制,提高了學生的參與熱情。

        2、注重課堂提問的藝術,引入競爭機制,讓學生上課積極思考。

        提問是一門藝術,教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每節上課前,都做了認真的準備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候,我會針對每個人不同的情況,分別提出不同的問題。針對每個學生提出合理的問題,使得學生接受起來比較容易,還能調動每個同學的積極性,上課的效果自然就上去了。

        3、探索研究新教法、新課題,全面提高學生的語文素質。

        語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的,它體現的并不是你明白了多少語文知識,而是一種語文素養的全面提高,或許和小學生講這些顯得有些深奧,但我們教師要把這一要求融入平時的教學中去,使學生得到潛移默化的熏陶!奥、說、讀、寫”這些能力的養成和提高,單單靠語文課堂教學是不夠的,在這種教學理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中,我經常開設諸如“朗讀競賽”、“背書比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展,不僅是對課堂教學內容的有益補充,更是激起了同學們對語文的熱愛,使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”,同時他們的語文能力,語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。

        4、科學施教的同時也要不斷完善自我。

        在這個知識爆炸的年代,只有不斷擴大自身的知識面,提高業務水平,才能跟上時代的節奏。所以不管工作有多忙,我都堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書。在工作的同時,我也不忘提高自己的理論水平,在公共知識方面,計算機、普通話都取得了不小的成績。撰寫的論文《多媒體的優化語文教學的現代化》獲得鎮江市現代教育技術論文評比二等獎。20xx年3月,參加江蘇省職稱計算機考核,成績合格。

        教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要愛崗敬業,定會有收獲!芭踔活w心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言長存我心。我深感一位人民教師的職責,也深感一位人民教師的光榮,作為一個青年教師,我的工作才剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策已經確定,我惟有勇于進取,不斷創新,才能取得更大的成績。

      教師述職報告 篇7

        一學年來,本人熱愛教育事業,服從學校分配,對學生實施全面素質教育,盡職盡責,為人師表,注重身教,語文教師個人述職報告;仡櫼荒甑慕逃虒W工作,我主要做了以下幾項工作:

        班主任工作中,結合班級實際,有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。

        一、加強思德教育,培養好的班風。

        加強學生的思想品德教育,使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高學生的思想品德素質。學生零錢多,喜歡買零食,吃喝;學習怕苦怕累,無上進心,不想讀書,我針對這一現象,認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉的變化”、“愛祖國,勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會,引導學生把零花錢用在學習,使學生認識至今天的幸福生活來之不易,教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發學生的學習積極性,提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”、“日常行為規范”嚴格要求學生,規范學生言行,提高全班學生的思想素質,促進了良好班風學風的形成。

        二、在班級中開展“自己與自己比”,提高競爭意識。

        在班級管理中,一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊,是不利于調動全體學生的積極性。實施素質教育首要問是面向全體學生,使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生,調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想:在同一次考試中,一名向來低于九十分的優秀學生只得七十五分,而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分,那么,誰更值得稱贊?基于這種認識,為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況,學生基礎,智力狀況,身體素質,性格愛好的基礎上,確定每一個學生的奮斗目標,同時,要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去,充分認識自我,然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,對學生來講是切合實際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學生誰也沒有太重的心理負擔,只要努力,就有進步,就能實現目標,教師個人述職報告《語文教師個人述職報告》。這樣進步和成功的喜悅感,經常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進生不再消極、氣餒,信心十足地面對每一天,優生謙虛謹慎,戒驕戒躁,不斷實現自我超越。

        三、在班級學生轉化工作中:

       。1)要抓得準,做得細,要有恒心,要樂于幫助。準是指在做學生思想工作時,要摸準會出現過錯的原因,把準“脈搏”,然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如:好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析,找準病癥,區別對待,因事因人而異,力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發展。細指細心。班級德育工作在于調動學生的積極因素,克服消極因素,提高學生的自學性,幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點,差生也不例外,只要細心留意,就不難發現他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點,激發他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按計劃持之以恒,長期堅持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學生的閃光點,哪怕是微小的進步,都要給予表揚、肯定、鼓勵,并不斷強化。后進生畢竟因其后進,在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,我還經常幫他們另開小灶,進行個別輔導,來幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上,對于一些預知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學后的十幾二十分鐘時間,他們進行個別補習。由于長期如此,有些學生樂意配合老師的行動,他們學習也在慢慢地進步。

       。2)讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個學生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前,讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學確實受到深刻的教育。

        在教學上,為了有效地提高教學質量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:

        一、認真備好課,做好課前準備,上好每一節課。

        二、注意培養良好的學習習慣,提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣,修改文章和訂正作業的習慣。

        三、優化教學方法,充分發揮學生的主體作用。今天,課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地,運用啟發式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學,借助網絡,制作了簡單的課件,上好實驗課。課堂上,想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養健康的個性。閱讀教學以讀為本,訓練為實。在老師的指導下,讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當的語氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中,強調學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。

        因此,當學生對新知識疑惑不解,產生問題時,就要抓住時機釋難,解決問題。討論理解這個環節就是為了激勵學生積極地投入學習。一節課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論:有同桌討論,有小組討論,有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫,學會探索,學會分析問題和解決問題,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍!蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識,檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手,既體現學生的主體作用,又可體現教學面向全體學生。課內和課外結合。閱讀教學得法于課內,得益于課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識。

      教師述職報告 篇8

        尊敬的各位領導,評委老師們:大家好!

        本人Xx,1996年?飘厴I參加工作至今,20xx年函授本科畢業。參加工作14年余。20xx年初被評聘為中學語文二級教師。聘任期間,工作勤勤懇懇,務實求新,取得了點滴成績,現將聘期間的工作向領導老師們做如下匯報,并請求評委老師給予良好評價。

        一、思想政治方面

        在師德上我嚴格要求自己,與時俱進,愛崗敬業,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,提高自己的思想覺悟。在工作中我積極、主動、勤懇、樂于接受學校布置的各項工作,任勞任怨。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

        二、工作方面

        1、教學工作

        在聘期間,我一直擔任語文教學工作,并連續五年送畢業班,取得了良好成績。在教畢業班期間,多次執教縣級公開課并獲獎,03年執教《語文第一次第四單元復習》,03年,執教《句子仿寫專題復習》獲縣一等獎,05年執教《語言連貫專題復習》獲縣一等獎等。在教學期間,我還精心輔導學生,并在學生參加的一些競賽中獲獎,其中02年輔導學生作文獲市一等獎,縣一等獎。02、04、05、06年分別獲得學生縣學科知識競賽優秀教師輔導獎。帶畢業班很辛苦,但苦中也有甜,學生的優秀成績讓我的付出感到欣慰。05、06年在全縣中考工作中獲送考一等獎,受到了學生的好評。

        在這期間,我還積極參加縣組織一些比賽活動,02年拓展式語文教學講課比賽獲縣二等獎,08年獲市優質課比賽獲二等獎。08年積極響應縣教研室號召,送教下鄉,分別到中莊中學、韓旺中學執教交流,受到當地老師的一致好評。

        在教學工作之余,我認真閱讀教學雜志,精心鉆研教材,大膽嘗試創新,結合自己的上課實踐和心得撰寫論文。其中《淺談語文教學中的激情藝術》獲縣一等獎,并在《語文教學與研究》發表!缎抡n改下的語文教學探究》獲縣二等獎,并在組內教研活動上交流,讓老師們參加討論!队洈⑿宰髌烽喿x》獲縣一等獎!肚邎@春。雪》的講解教學片斷獲縣二等獎。

        2、教育工作

        在聘10年中,我連續擔任班主任工作,雖沒有輝煌的成績,但也問心無愧,因為大部分學生的好評就是對我最高獎賞。在擔任班主任期間,我大膽創新,尋求班級管理新思路,最初設置監督班委管理小組,形成班級網化管理,取得了成效,01年我的班主任管理論文《在班主任工作中一些粗淺做法及心得》,在網絡上發表,并有多個教育網站轉載。十年來班主任工作的辛苦不言而喻,但班主任工作也磨練了我,鍛煉了我,促進了我的成長。

        3、其他方面

        由于領導的重視,同事們的信任,06年我擔任我校語文組教研組長,負責語文組教學教研工作,所任期間,服從領導、團結同事,工作中務實求真,開拓創新,率先開設了語文教研論壇,營造了良好的教研氛圍,得到了同仁的支持和領導的肯定。我撰寫的千余字教育信息《走進“論壇”,走上“講臺”》也被刊登在音體美報。多年來語文組內的老師兢兢業業、任勞任怨,涌現了一大批骨干教師。我校的語文教學成績,也得到了較好發展。

        工作之余,我還負責著學校的教育信息宣傳工作,09年,采寫的一些教育信息多次在縣市教育信息網和報紙上發表。并在09年度全縣教體宣傳工作中被評為先進個人。

        以上我是對聘期工作的簡述,雖然取得了點滴成績,但我知道我做的還遠不夠,離黨和人民的要求還很遠,不過我堅信,處理好心情,就能做好事情,只要在工作中我熱情滿懷,激情不減,我一定不會辜負領導老師的期望。最后祝愿領導老師們身體健康,心情愉快,工作順利!

      教師述職報告 篇9

        各位領導,各位老師:

        首先謝謝大家能在這里聽取我們的述職報告。

        我出生于20xx年1月,20xx年考入南昌大學物理系學習應用物理專業,20xx年畢業后來到桐鄉任教,在這里我認識了很多良師益友,歲月的流逝中,我依然在成長,工作與學習中我收獲了很多,也體味了很多。

        初到桐鄉一中任教,是因為認識了當時的譚炳法校長,與他的相識讓我知道教育是國家的未來,是人生的希望,是一個個家庭美滿與幸福的源泉。一名合格的教師可以用自己的力量為國家造就偉大的人才,為社會的和諧增添亮麗的色彩,為他人的幸福打開大門,因此我希望能站好一方講臺,流灑一片汗水,實現心中一夢想,自己不能成為偉人,那就讓自己為別人的成材盡一點自己的力量。站的高,看的遠,那的確是一片讓人心儀的風景,但能做一個臺階,雖不能遠瞰但也實在。教師,我覺的自己應該來做這么一份偉大的工作,平凡而又實在,物質的收獲可能不多,可卻能實現自己最大的人生價值。為了實現這個目標,我必須成為一個堅實的臺階,富有知識和愛心的臺階,所以我要更多的進行學習。

        在桐鄉一中任教期間,我有幸遇到了幾位在教學業務上的精英,宋國強,趙惠松,崔碧原還有一中所有的物理組成員。初上講臺,我沒有被自己大學時的優秀成績而過于自豪,因為這是成為一名優秀教師的基本條件,為了上好每一節課,我的練習量是學生的好幾倍,每次講練習,我都要讓自己能背下題目,能熟練的給學生分析不同的解題方法;為了上好每一節課,我要多向老教師學習,多聽課,在前三年的教學中,每個學期我都要用掉兩本以上的聽課筆記本。在這樣學習過程中,我慢慢有了自己的教學風格,學生們也喜歡上我的物理課了,學生的評教結果是優秀,學生的考試成績也總能在平行班級中占據領先位置。20xx年在桐鄉市優質課評比中,我獲得了一等獎;在桐鄉市青年教師基礎能力測試中獲一等獎。

        20xx年6月,我帶的三個一舟班會考全部通過,20xx年6月一舟高三的學生成功的走出高考的考場;20xx年9月,我又有了三個高一班級,三個班級的同學都很努力,擇優班的物理成績總能排在全校前列,重點班的同學更是在高一時創造了超過擇優班成績的佳績。學生的學習的成功了,我也收獲了心中的喜悅。今年8月,在上級領導的安排下,我來到了鳳鳴高級中學,這里新的氣息讓我有了創造更高成績的沖動,我想,我一定會更努力的工作,更努力的為實現學生們人生夢想而奮斗的。

        教師,首先要能學,其后才能教。為了能更好的工作,能更有成效的教學,幾年中,我不斷的學習充電。20xx年畢業于非師范類院校的我參加了浙江省自學考試,取得了教育學,心理學考試合格證書,20xx年3月參加普通話測試,成績達到二級乙等,20xx年7月參加浙江省教師計算機二級考試,成績優秀,今年8月又參加了新三級考試,成績合格。20xx年在校領導的同意下,報考浙江師范大學在職教育碩士,成績213分,比錄取線160分高出50多分而順利錄取。今年三月參加全國公共英語三級考試也取得了73分的好成績。今年6月通過自學考試獲得了浙江省中小學教師心理健康教育基礎知識培訓合格證書。

        教育科研是教師的成長之路,在做好日常教學工作的同時,我也積極投身教育科研,并獲得了一定的成績。20xx年至20xx年參加由省規劃課題《在物理實驗中培養學生的創新能力》并獲省一等獎,20xx年負責桐鄉市課題《物理教學中美育滲透的研究與實踐》,并于20xx年9月結題。所撰寫的論文從20xx年開始每年都獲嘉興市二等獎。20xx年獲中國教育學會物理教學專業委員會立項課題《高中物理開放性校本課程的研究與開發》,現正在進行中。20xx年和20xx年參加嘉興市物理競賽命題,被評為優秀撰稿人。

        播撒愛心,關愛學生,不僅要讓課堂充滿歡笑,讓學生在每次考試中凱旋,更要體現在自己的對學生的德育過程中。工作后我主動承擔班主任工作,當作為一名年輕班主任第一次站在家長面前時,我看到了家長眼中的一絲憂慮,可考試的成績卻給了家長很大的安慰,在這一年中,我班的成績比平行班高出20來分,我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋時節,我帶學生到烏鎮游玩,跟學生一起準備文藝節目。學生對我的信任也讓我感到了當班主任的幸福。20xx年因為工作需要,學校要加強一舟班的師資力量,我被安排到一舟高中任教,中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作。20xx年,當我把一舟班級的學生勝利送進大學校門后,我又擔任了高一(4)班的班主任工作。

        在工作中,我把“信任、關愛、嚴格”作為自己處理班級事務的信條。相信學生,這樣才能讓學生表現出自己的能力,才能換來學生對老師的信任與依賴。班級里的事情,無論大小,能讓學生自己完成的,我就不用親自動手;讓學生自己組織班級自律委員會,給予班干部更大的權力,這些都讓我所帶的班級各項工作都井井有條,學生能力得到更大的發展。對學生的信任當然也換來了學生對我的信任,有同學被男生追求,她會向我求救;有同學家里父母鬧矛盾了,他們會向我傾訴;有同學學習壓力太大了,他們會找到我談心。這些都讓我站到了學生中間。關愛學生,這是一個好老師的標志。守住一方講臺,我愛我的學生,當學生需要我的時候,我一定會出現在他們的身旁。

        幾年的班主任工作期間,學生要上醫院,錢不夠了,我會主動的把錢借給學生,我不在校的時候,他們會打電話給我,我也會把錢給他們送到醫院。學生生病了,守護在他們的病床前,這是一名老師的責任,也是老師對學生的愛的表達。章鑫宇同學是個單親家庭的孩子,一次生病期間對他的照顧,我覺得自己只是在做自己份內的事,可后來他家的親戚卻不斷的過來學校向我表示感謝,因為章鑫宇跟家人說“羅老師對我的照顧讓我很感動!”班主任工作只有信任和愛還是不夠的,學生需要我們正確的引導,而這就要求我們嚴格要求,鼓勵與批評對學生都是需要的。在我的班級里,我要求學生有競爭的意識,要在奮斗的觀念,要有敢于接受批評的勇氣,要有嚴格遵守規章的能力。有犯規者一定要追查到底。只有在強有力的規章執行力度下學生才能更好的進步。

        謝謝大家!

        述職人:羅成

        20xx-9-30

        篇五:高一物理教師晉升中一職稱的述職報告

        尊敬的各位領導:

        我叫王茂群,20xx年6月畢業于安徽師大物理學專業,同年進入一所國家示范高中任教,20xx年7月到我校工作。在我校工作期間,我能立足本職,從德能勤績方面要求自己。于德,能抵制誘惑,自覺維護教師的尊嚴;于能,能站穩講臺,得到學生的認可;于勤,能按時到崗,極少請假,絕無缺崗;于績,有一定的工作成效。根據晉升條件,特述職如下:

        本學期,我擔任初中物理教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結合作,結合本班的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,現對教學工作作以下總結:

        一、認真鉆研教材,明確指導思想。

        教材以物理課程標準為依據,吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變學生的物理學習方式,在課堂中推進素質教育,力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯系;體會物理的價值,增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應用物理的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

        二、認真備好課,突出知識傳授與思想教育相結合。

        不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

        三、注重課堂教學藝術,提高教學質量。

        課堂強調師生之間、學生之間交往互動,共同發展,增強上課技能,提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者!边@一觀念的確立,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

        四、創新評價,激勵促進學生全面發展。

        我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心,提高學生學習物理的興趣,促進學生的發展。

        五、認真批改作業,做好課后輔導工作。

        布置作業有針對性,有層次性,對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

        對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心,使他們對物理產生了興趣,也取得了較好的成績。

        總之,在教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

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