1. 教師教學心得體會

      時間:2021-03-15 19:49:56 心得體會 投訴 投稿

      【精品】教師教學心得體會4篇

      教師教學心得體會 篇1

        一本勵志書上曾經這樣說過,一個人的成功與否,不在于他的年齡大小,而在于他的意志力、經歷和心智.回顧我的20xx,如果真的要來一個總結的話,自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷,同事間的互助,師生間的靈犀,讓我感到了生活的意義,感到了生命的美好,也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切,所以我也努力工作著,回報著。

      【精品】教師教學心得體會4篇

        轉眼間,一年過去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對是我成長最快的一年,是我經驗積累最多的一年,F就這一年的工作總結如下:

        一、師德方面:加強修養,塑造師德

        我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。

        二、教學方面:虛心求教,強化自我

        擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說,加強自身業務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

        首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

        其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

        最后我做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

        為了不辜負領導的信任和同學的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成新高一教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎知識,使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,繼續向其他教師學習,抽出業余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節課;仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認真學習教學理論,刻苦鉆研教學,虛心向老教師學習,我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數學基本功競賽中先后獲得張甸區一等獎、姜堰市三等獎,并且被評為”姜堰市教壇新秀”。學生的成績也證實了這一點,我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,所輔導的學生在“江蘇省數學邀請賽”中分別獲一二三等獎,同時我也獲得第五屆時代學習報數學文化節“優秀指導教師”獎。

        三、 考勤紀律方面

        我嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

        四、業務進修方面

        隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。

        五、不足之處

        反思一年多的工作,自己在一些細節工作上還存在著不足,特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中,應充分注重工作中的細節,盡量使自己的工作做得扎實。

        總之,在這學期的教學工作中收獲了很多,提高了很多,同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作,一如既往的兢兢業業,勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

      教師教學心得體會 篇2

        作為一名工作兩年的青年教師,雖然在進行教學工作之前參加了河北省教委主辦的高等學校青年教師崗前培訓,系統的學習了一些教育學、教育心理學方面的知識,但通過這兩年來的教學實踐感到崗前培訓學到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性,在教學活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實踐,感覺力氣花了不少,但教學效果并不太理想,因此我迫切需

        要得到經驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自己的教學基本功,同時總結出一種適合自己且行之有效的教學方法。

        恰逢此時,教務處為了幫助我們青年教師提高教學水平舉辦了這次青年教師校內崗位培訓。在培訓中教務處針對青年教師在教學中普遍存在的問題和不足,組織了三次專題講座:×××老師主講的《以修身為本做好新時期的教學工作》,×××主講的《如何講好第一堂課》,以及×××主講的《多媒體教學設計與應用探討》,三位老師教學經驗豐富,這次所講授的內容可以說是他們多年從教經驗的心血結晶,這些寶貴的經驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進的年輕人如同指路的明燈,給我們指明了過好教學關的前進方向,在此向組織此次活動的教務處各位老師和以上三位老師表示最真摯的謝意,同時談一下自己在此次活動中的感想和收獲。

        一作好教學工作首先要具備良好的師德。借用米增強處長在培訓開始時的一句話“有德無才要誤事,有才無德要壞事”以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作,要充分認識到教學工作的偉大和重要,對于青年教師來說自己的好多同學到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅守教學崗位的信念產生打擊,但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視,大學教師的收入水平已經達到整個社會的中上水平,同時政府和社會對教師這個職業也給予了極大的尊敬和認可,還有教師這個行業“傳道、授業、解惑”所特有的成就感,這些都足以吸引我們全身心的投入這個行業中。具備良好的師德以我的理解應該表現在對業務的認真鉆研,具有高尚的道德情操,對待學生生活上要關心,學業上要嚴格要求,要作到“嚴而不畏,敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業務素質和道德素質。

        二作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。

        認真作好課前的準備工作:

        首先第一步要寫好教案,這里面要注意要對教學對象定位,是給什么樣的人講課,不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材,寫教案時要備有多種教材,教案不是教材的翻版,每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法,研究利用何種講法學生更明白,理解得更透徹。教案不能多年一貫制,要認識到即使是講同一門課,每次重復對教師來說都是專業知識、學業上的挑戰,力求每次教學對知識要有更深入的認識,內容上則應該不斷地追求更新更前沿,以這樣的態度寫好每一次的教案都是對自己專業知識的一種檢驗和提高,不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的。

        其次,在寫好教案的同時,每堂課之前還要做好上課的準備,比如對第二天要講的內容,要預先對內容進行安排,列出提綱。對于青年教師來說,因為教學經驗不夠導致對教學的控制能力不強,因此最好能夠在每次課前,自己試講一下。

        再次,要重視輔導和答疑工作,在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔任一兩次輔導工作,這樣可以把本門課的內容進行系統的復習同時可以吸收老教師的教學經驗。不要因為學生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題,就對答疑充滿畏懼感,世界上沒有一個人是無所不知的,一時回答不出學生的問題沒有什么可恥的,這反倒可以促進自己對知識的查遺補缺和深化理解,甚至有可能幫助你在該領域作出創新。

        講課時注意的一些事項。講臺如舞臺,做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,但能否取得較好的舞臺效果,還要取決于演員的表演技巧和臨場發揮,教師講課如同演員表演一樣,講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。

        首先,要給學生以良好的第一印象,要求教師有良好的教風,作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規章制度,不能遲到早退更不能曠課,教學時間變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方。

        其次,教師可能并不是天才的表演家,但應該是專業知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經驗,充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人,不僅在于功底深,知識扎實,更在于他們具有突出的口頭表達能力,具有很高的說話藝術。當然對于青年教師來說,在說話藝術上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣,我們應該在今后的教學過程中,以這種嚴格的`標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明,生動、流暢、準確,而且要求做到嚴謹、縝密,同時在聲音上則盡可能聲情并茂,生動活潑。

        再次,板書就像舞臺的布景,是講課的重要輔 助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象,更有利于吸引學生的注意力。上面的標準雖然我們青年教師大多還達不到,但它應該是我們努力的方向。

        最后,其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿,不要有口頭語,內容要有邏輯性,最好能在開始時簡單回顧上次課的內容,并順勢引出本次課的內容,在本次課結束前對當堂的內容

        進行總結,為了取得更好的教學效果,還要注意多和學生進行互動。

        對多媒體教學的一些認識。多媒體教學特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達的模型,還有一些介紹性的內容,多媒體教學并不是適用于所有場合的,例如對于一些要訓練學生思維的地方比如公式推導,使用多媒體效果并不好。當然多媒體教學是一種方興未艾的教學方法,它有著許多傳統教學方式所無法達到的優點,青年教師普遍具有計算機應用能力較強和接受新事物較容易的優點,青年教師應該發揮自己的優勢,主動學習多媒體課件制作知識,大膽在教學中應用多媒體教學。

        教師僅僅只有一個專業領域方面的造詣,是不夠的,教師還應該有系統的專業知識,有較為豐富的相關專業知識,而且,這些知識最好通過教學加以系統化,加以完善,所以幾位老師都提出青年教師最好能先后講兩門以上的課。

        這次培訓活動如雪中送炭,幫我解答了好多教學過程中產生的困惑,也獲得了許多非常寶貴的教學經驗,正在迫不及待的要把這些經驗應用到教學實踐中去。再次感謝組織此次活動的教務處各位老師和以上三位老師。

      教師教學心得體會 篇3

        隨著新課改的逐漸深入,我校也開始實施高效課堂教學模式。對我而言,高效課堂教學模式的實踐時間很短,我和大家都一樣都是摸著石頭過河。剛開始,我也非常茫然,編制導學案不知從何下手,教材內容不知如何取舍,每上完一節課,總覺得心里不是很踏實,有時計劃一節課的內容上到一半就下課了。但盡管如此,我還是很清楚地認識到課堂是教學的主陣地,要提高英語教學質量,必須重視課堂教學,聚焦英語課堂教學的有效性,必須實施有效課堂教學。下面我談談自己實施高效課堂教學的幾點感受:

        一:教師備好課是上好課的前提。

        備好課是提高教學質量的關鍵同時它也是高效課堂實施中最重要的一環,與傳統教學相比不同之處亦在于此。自從實施高效課堂改革以來,我們備課組成員采用集體備課的方式,根據高效課堂實施的細則每個教學單元要編制五份導學案,包括詞匯,閱讀,語言點,語言運用和語法及復習導學案。

        全組成員每人主備一份導學案,然后集體討論,最后確定正式稿,實現了資源共享。但是各位老師在自己的課堂上會將共享的資源適當調整,以達到自己課堂上最佳的教學效果。我感覺編制越來越規范,重,難點的把握越來越準確,課件編制越來越精美。我堅信:在備課上多花一份精力,在教學上就有多一份的效果。

        二:鼓勵學生自主學習,提倡合作學習

        自主學習是相對于被動學習而言的,高效課堂的一個關鍵環節就是學生自主學習,完成相應的導學案。自主學習是一種積極,主動的學習,它能激發學生的學習興趣。學生不僅能在學習內容上獨立思考,而且能豐富學生自身的學習經驗,能使學生獲得積極的,深層次的情感體驗,變要我學為我要學,給學生提供足夠的自主活動空間。同時,小組合作學習能將個人的競爭轉化為小組之間的競爭,這樣有利于培養學生的合作精神和競爭意識,有利于因材施教,從而真正實現每個學生都能得到發展的目標。合作學習是相對于個體學習而言的,實施小組活動就成為一種有效的互動策略。

        我們實施了高效課堂的班多數被分為十個學習小組,每組四名同學,組內同學之間積極互動,組外各組之間激烈競爭,爭當優秀小組。小組討論時,我們不再像以前一直站在講臺上,而是深入學生之中,在各小組之間來回穿插,了解各個小組存在的問題,隨時答疑解惑,從而使師生之間的關系更加的融洽,正所謂“親其師信其道”。討論之后,就進入展示點評環節,無論是哪個小組的哪個層級我都鼓勵他們踴躍地用英語發言。改革以來,效果不錯。

        三:創設快樂和諧的學習氛圍,激發學生的學習興趣

        高效課堂我更注重調動學生們學習、探討的興趣。興趣是最好的老師,愛好是成功之母。心理學家認為:“所有智力方面的工作都依賴于興趣!倍鞓返恼n堂,和諧的教學氣氛最能吸引學生的注意力。

        特別是英語教學,上課時,基礎不好的學生看不懂,聽不懂,無心學習,如果教師不及時設法激發學生的興趣,課堂上的一切活動都無效。因此,我經常與這些學生進行心靈溝通,鼓勵他們在小組內積極探討聽取他人的意見,及時發現他們身上的閃光點,及時表揚鼓勵。只有這樣,我們才能構建快樂和諧的課堂,真正促進每個學生的發展。另外,和諧快樂的高效課堂學習克服了以前教學效率不高,學生實踐機會不夠多,訓練不夠充分的缺點,逐步改變了學生懶于開口,懶于思考,過分依賴老師的被動學習方式。

        總的來說,雖然高效課堂體系還存在許多有待完善的方面,在前進的道路上會遇到許多挫折,但是我始終堅信高效課堂學習使用得當,不僅可以發揮教學民主,活躍課堂氣氛,為學生的自主學習創造機會,而且可以開發同伴群體資源,解決個別差異,有助于因材施教,增加課堂教學的容量和密度,同時對培養學生的健全人格也有很大的作用。因此,我們在英語教學中要充分運用這一教學組織形式,使教師教得輕松,學生學得愉快,從而達到教與學的最佳組合,形成教與學互動的最佳境界?偠灾,高效課堂是挑戰更是機遇,相信它我們會闖出一片新天地。

      教師教學心得體會 篇4

        教師口語從字面意思就是指教師在接觸學生以及在其它職業中的一種口頭語言,是教師在工作中必須掌握的一種語言,它雖然是屬于口語的范疇,但是又不同于一般的口語,它是在一般的口語的基礎上所產生的一種職業專門用語,它的基本特征是:一、可接受性;二、規范性;三、教育性;四、科學性;五、兒童性,但它最大的特征就是職業性。

        12月2日,我們置換脫產研修語文班的同學們有幸聽了瓊臺師范高等?茖W校的周萍教授的《教師普通話和教師口語技能》,學習了這門課程不僅讓我懂得,普通話在我們的交際中是多么重要,特別是作為一名教師,還讓我對于普通話有了新的認識,學到了許多新的知識,還讓我知道了在我們方言中有許多我們從未注意過的一些事項。

        學完周教授的課,我深深感到自身在普通話和口語方面的不足。教師口語不僅僅是一個語言表達的問題,教師口語水平的提高,除了要求教師和學生關注語言表達本身之外,更要關注教師素養的提高。并且學好這門課程,它還能夠培養教師教育教學語言能力的的職業技能,其中包括了教學口語、教育口語、教師交際口語。單單從教師交際口語來說,教師口語就有非常大的用處、意義,它能夠幫助我們以后順利的開展工,可以讓我們創造和諧的人際關系以及創造良好的自身發展的機會。周教授結合我們海南人的發音習慣和一線教師的需

        要,為我們講解了普通話發音與漢語拼音和朗讀技巧與閱讀教學。學了周教授的課,我在普通話的兒化和輕聲方面有了系統的認識,認識到自己發音上的錯誤,在周教授的課上我糾正了自己多年發音上的錯誤。

        周教授還在朗讀技巧和閱讀教學上給我們做了指導,讓我們系統的掌握了平直調、高升調、降抑調、曲折調在朗讀中的運用。

        學習了周教授的課,不僅讓我對教師口語這門課程有了深刻的了解,還讓我知道了在我以后的工作中、生活中,我該如何恰當、正確的使用這些語言,好讓自己和別人的相處更愉快,為自己創造一個很好的人際關系網,也為自己的教學錦上添花。

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