1. 入學教育心得體會

      時間:2021-03-15 16:13:41 心得體會范文 投訴 投稿

      【精選】入學教育心得體會范文合集十篇

      入學教育心得體會 篇1

        今秋,我帶上了一年級。我所帶的一年級二班共有學生52人,年齡一般在6周歲左右,我們班的學生大部分是農民工子女,家庭環境對他們有著一定的影響。在這些學生中也有幾個學生上課特別吵,不停的做小動作;有個學生還常常拿別人的東西;好多學生在下課時間大吵大鬧的;有幾個學生作業不及時完成,即使錯了也不訂正;有的學生常常將紙扔在上……我覺得當務之急是養成良好的習慣,這對于學生的學習,個人成長都是非常有利的。

      【精選】入學教育心得體會范文合集十篇

        一、對于學生上課特別吵,不遵守紀律,大聲喧嘩的問題。

        一到老師講作業,學生聲音非常大,老師講什么其他學生根本聽不見,一次、兩次還好,長期下去是不行的。這時,我就放慢節奏,停下來,先讓學生安靜,讓學生討論這樣做的結果是什么,有什么壞處,你應該怎么做,再把自己說的做一做,有的學生經過教育,不專心的壞習慣就改正過來,有的學生還是不行,我就讓他在班級中找一個學生學習,以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個星期后,學生在上課時已經能做到安靜。

        二、對于個別學生拿別人東西的問題。

        在我的班里,有幾次學生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查,查著查著原來是在旁邊的同學那里。我再問旁邊的同學,他說是他撿到的,小學生真是天真,將撿到的東西當成是自己的。我問他,這支筆不是你的,你知道?他說知道,我又問,不是你的,那是誰的?他說,是別人的。別人的應該怎么辦?應該還。通過幾次有針對性的教育,并將教育的成果告訴學生,慢慢的,班級里少東西的事兒少了。

        三、對于學生間的爭吵,如何建立集體觀念的問題。

        在一年級,特別是剛入學時,學生常常堵在辦公室門口,大聲的告訴老師,誰打人了,誰罵人了,誰推人了,這樣既難看,也難聽,影響老師的工作,更不利于學生的學習,危害十分大。其實仔細思考,不難發現,學生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情,并不是原則性的大問題,對于這類問題,可以通過對學生的教育來盡量的減下來,我與學生一起討論,這些事情完全可以是你讓下,我再讓一下就能解決。我給學生機會,比比誰能解決這樣的事情,這樣一來,學生告訴的事情明顯的少了,當然,有些傷團結的事情還是要重點的加以解決,以免形成惡劣的班級風氣。整個班級看起來是面貌煥然一新,非常團結。

        四、對于學生不認真學習,不完成作業的問題。

        在班級里,有的學生上課不認真聽,常常做小動作,手里一直是不停的,等到讓他說的時候,他就什么也不知道了。對于這樣的情況,首先,讓學生知道養成良好學習習慣的好處,接著,共同制定出下一步的步驟,然后讓他堅持到底。有的則不完成作業,對于這樣的學生,要進行必要的思想教育,然后,“查”是十分的關鍵,自己查與他人查相結合,長久下來,他也明白了,作業是要完成的。

        通過兩個月的教育,我的這幫學生上課基本能安靜的學習,課間也不大喊大叫了;不再有人去拿別人的東西了,同學間也能友好相處了;學習也是越來越認真,不交作業的人也越來越少了,地上也十分的干凈。我覺得,一個班集體已經初步建成,當然,這與同學們的努力是分不開的,今后我們還要多學習,多工作,爭創文明示范班集體。

      入學教育心得體會 篇2

        高考的戰斗終于結束,在漫漫無期的長假后,終于迎來了我的大學生活,這是我生命新的開始,新的篇章。開學伊始,為了讓我們這些新生更快的適應大學生活,學校給我們安排了新生入學教育,讓我們受益匪淺。

        先是,集體集合,點名,每人發了一冊《學院新生守則》,在開學之初以一本守則的形式開啟了我們對大學的好奇。后來,后來在這半年的生活中,我們真正理解到這本書的用途之大,真正理解到學校在開學之初就發這本書的良苦用心,真正學會了如何做一名合格的大學生。

        之后,是游園,就是參觀我們的校園。心里那個激動啊。在學長的帶領下,我們知道了校園教學樓分abcde五大區,上不同的課程要到不同的教室去,呵呵。還是頭一次聽說這個呢。校園中間有一個小湖,墨色的和紅色的金魚在湖水里暢游,我忽然想到這不正是我們自己嗎,以后就可以自由的在大學里徜徉啦,想到心里那里那個樂啊哈哈。湖中間有噴泉,那天沒有開,但是卻為日后一睹它的風采埋下了伏筆。湖對面是小小的一個廣場,好像是回音壁似的結構吧,后來沒到早晨在那里讀英語或是美文時,從對面就傳來朗朗的回音。朝陽在天上,也在水里,更在每一個憑湖而學的學子心中。后來,我們又發現校園里有好多樹啊,綠葉掩映,婆娑有致,定睛一看,嚯,這不是家鄉的柿子樹嗎,呵呵,頭一次發現柿子樹也能被修成園林樹,我都快不認識你們啦。到了秋天,柿子掛滿了枝頭,也壓彎了枝頭,招引了無數的喜鵲,也拴住了我們追尋美的眼睛,滋潤了我們日漸干涸的心。接下來是繼續的游園,在學校的后面,我們發現了另一番風景,野花開在山坡上,曲水環流,繞堤是千姿萬態的垂柳,晚風習習,楊柳依依,流水潺潺,拱洞橋彎彎跨過,橫臥在那一片綠荷之上,恰是荷花盛開的季節,風吹過處,送來清香縷縷,讓人不禁醉在這香氣里了。后面是層層的綠樹,密密的鋪開,有這麼一個清凈的去處,真是人生之一大樂趣啊。

        游園結束后不久,我們的系主任給我們作了報告,詼諧幽默的講說常常逗得我們捧腹,侃侃恢宏的旁征博引常常引來一片贊嘆。在短短的一個多小時里,系主任的講話讓我們明白了什么是大學生,怎么做一個合格的大學生,怎么去適應大學生活,怎么與人交往,怎樣在大學里樹立一個人生新的目標,并為之而奮斗。他讓我明白了未來與現實的距離,;理想與現實的差距,并為我揚起了遠航的風帆,指明了前進的方向。讓我在開學之初的茫然里似乎看到了一扇半開的門。從那里隱約透進了希望之光。我知道,我的生命有了新的萌動,如破繭的蛾子,從此開始展翅飛翔。

        坦白的說,高中時代,某種意義上并不是在為自己而活著,也不知道是為什么,懵懂的學習,懵懂的生活,當這一切結束了,回頭望一望竟然如霧一般,迷迷蒙蒙的,看不清楚。太多的想法被扼殺。太多的激情被滅,仿佛這青春落滿了死灰,不再有一點顏色,一點生氣。高中時代,偶然聽到一首歌《怒放的生命》,被他那從心底吼出的渴望所深深的震撼,淚水不爭氣的留下來。怒放的生命啊,什么時候能像花兒一樣,開在我的生命里?終于,高考結束了,是非成敗不需論,且走好腳下的路。我如同一個在黑暗里掙扎已久的人,終于等到了黎明,終于看到了陽光,終于可以為自己而活,開始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己,要好好地活啊,活出個樣子。

        學了這個專業,我并不感到不合適或是后悔,行行出狀元,我并不知道自己能否成為這個狀元,至少,我會為他而努力,在這個過程中,服務于社會,實現自己的人生目標,人生價值。

        揚帆起航,破浪乘風,我,義無反顧

      入學教育心得體會 篇3

        記得那天,晴朗澄澈的碧空,飄逸皎潔的白云,秋風把我送進了,我終于踏進了夢寐以求的大學,心中五味雜陳,想起前天父母還放著鞭炮送我的情景,心里盛了一份沉甸甸的感動,如今再次落在了北中醫的校園中,心中倍感親切,五顏六色的旗幟在空中飛舞,翠綠的草坪,郁蔥的樹木,路邊點點競相開放的小花,身上似乎一下子洗脫了一晚上的旅途疲勞,看到一排排令人振奮的標語“汗水澆灌岐黃,澤被春夏秋冬”,心中再沒有了復試時的陌生與膽怯,而此時更多的是一份堅定與從容。

        瑣碎的入學程序終于完成,走進宿舍,一個陌生的而開朗的北方同學幫我開的門,接下來我們歡快的交流著,很快我們變成了無話不談的好朋友,似乎新校園的一切都是那么有魅力,不僅認識了很多班上來自各地的新同學,我們又和師兄師姐們見面聊天,來自南方的我一下子結識了很多北方的同學,和他們一起逛遍了體育館、圖書館、食堂、教室……陌生的校園一下子成了我們溫暖熟悉的家園,心中充滿了對新生活的期待。

        幾天下來開學典禮在體育場中拉開了帷幕,莊重的國旗儀式,各位領導們的諄諄教導,師兄師姐們的心得分享,讓我們受益匪淺,我感覺來到了醫學的圣堂,我要聆聽的教誨,奮步向前!絲絲縷縷的陽光照在嶄新而親切的面孔上,大家的神情顯得那么虔誠和專注!

        最讓人不能忘記的是研究生的入學教育,教授們深入淺出的精彩演講,我感覺醍醐灌頂,我從一個酩酊渾噩的懶人變得學會思考自己的人生和如何充實地度過枯燥的生活。肖小河教授用自己的正在研究的科研課題為實例,提出了“臨床引導科研,科研支撐臨床”的可行性和重要性,激勵我們為中醫的發展做出貢獻。祥教授告訴我們要做新時代的科研人,就要學會三能,能表達,能溝通,能相處;三動,動口,動腦,動筆;三會,會問,會溝通,會查文獻。還教我們如何在科研中發現問題,他指出問題要從一點一滴的小事當中積累,并通過自己的親身經歷——從繁雜乏味的的圖書館打印工作中發現問題,然后構思方案后成立了排版小組的事例,我們要從身邊的小事做起,而且要學會獨立思考,他的這種方法論在我腦海中留下了深刻的印象,而且更重要的是他提到當我們的專業與自己的理想不相符時的作法是要把不感興趣的課題與感興趣的知識聯系在一起,不僅可以使我們研究做得更遠,還可能增加更多的創新點。他還教會我們與導師溝通的技巧,提高自己科研能力的方式,快速查閱資料的渠道,論文的寫作技巧及如何,科研和生活中所持有的心態,無一不是對我們日后研究生的生活起著重大的引導和指向作用。他還以自身游泳為例,教我們一些運動的技巧,并激勵我們學會強身健體,做到精力充沛,遇到困難要有強壯的身體和強大心里作為支撐,最后他通過對現狀和趨勢的分析,提出了新形勢的要求——計算機技能和外文的嫻熟掌握,這對于我們學中醫的人——將面臨著中醫走向國際化的一代人,無疑如同重棒一擊,發人深省,催人奮進!

      入學教育心得體會 篇4

        學校是培養人的場所,是社會知識和智慧的中心,是國家發展的希望所在,然而學生生活的環境中的不安全隱患比比皆是,學生傷害事故更是頻頻發生,不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學。安全責任重于泰山,各校均把安全教育放在重中之重的位置,學校領導大會小會強調安全,老師課前課中課后講安全,可以說學校教師時時刻刻都繃緊了安全這根弦。家長也千叮嚀萬囑咐。盡管如此,學生的安全意識仍然很淡薄,安全事故總有發生。為什么會出現這樣的狀況呢?

        縱觀以往的安全教育,大多停留在說教的層面上,總以“不許……”,“不要……”,“不能……”“不準……”等等命令限制性的語言,大多數學生聽到這樣的話語,總認為老師又在管他們了,總會產生抵觸情緒,甚至把老師的話當成耳旁風,產生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學校,老師提出了值得深思的課題——如何對學生進行行之有效的安全教育呢?這就應該從教育觀念和教育方法方面進行改革。

        首先要轉變教育觀念,F在的學生崇尚網絡,追逐明星,對家長、老師缺乏信任感。教師應該放下師長的'架子,在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻,師生之間的關系不是管教和被管教的關系,而是朋友關系,是互相提醒、互相幫助的關系。教師應該做到平易近人,多和學生交流談心,讓自己有親和力,讓學生感到老師是可以信任的朋友。我在對學生進行安全教育時,總是這樣問:“上學放學途中我們要注意什么呀?”“如果不注意這些會造成什么嚴重的后果呢?”“天熱了,我們又要怎么辦呢?”“雷雨時,你是怎樣做的?如果方法不正確會怎樣?”面對老師提出的問題,學生就得好像老師在向他們征求答案,他們感覺有一種親切感,他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住安全常識,更知道應該怎樣正確的去做。

        其次,安全教育的形式應多樣化。在新課程理念,單調的說教枯燥乏味,容易讓人產生厭煩抵觸情緒。為什么網絡游戲那么吸引學生,因為學生具有極強的好奇心,而網絡游戲具有很強的趣味性,能夠滿足學生的要求。因此安全教育的形式應多樣化。我們應該賦予安全教育于趣味性,娛樂性、身臨其境性,可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體,對學生進行形象生動的安全知識教育。根據學生的年齡特征,在小學一至四年級,可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣,學生樂意接受,積極性也大大提高了,安全防范意識也加強了。

        如,我在三年級二班,就開展了“班級安全知識競賽活動”,以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。學生的積極性可高了,準備得可認真了,除了認真學、記老師發的安全知識資料外,自己還通過網絡、報紙等形式去收集其他的安全知識和案例。有的學生還發動了家長呢!在競賽活動中,記得有這樣一道搶答題:當在上學的路上,你發現有一根電線垂掉在路中央時,會怎么辦?有一個組搶答到:①馬上后退,設置危險標志,告知其他行人不要通過。②求救附近的成人,或打119,尋找并關掉電源。完美!還有這樣一道選擇題:在上學的路上,你從一個池塘邊經過,一不小心,滑落到池塘里。接下來,你會(可多選)a.尖叫、呼救、喊你的伙伴;b.拼命拍水、蹬腿,在水中撲騰,爭取往岸上爬;c.揮舞手臂,去抓住任何可能抓得到的東西;d.屏住呼吸、穩住身體,而不是四肢揮舞使勁掙扎,在嘴和鼻子露出水面時呼救。學生選擇了a和d,并且解釋到:選a,落水后尖叫、呼救,對得到幫助很有作用,但是落水后直接張嘴呼救,可能會導致嗆水,加快窒息,這種做法不完全正確;選b、c完全不對,人落水后,不管會不會游泳,都不該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿,因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡,使自己下沉的更快,而且,如果水下有水草,向下蹬腿可能會被水草纏住,使你無法浮上水面、無法呼吸。d的方法最好,只有不慌亂,才能保持平衡,贏得自救或者被救的機會。真棒!這些都充分說明學生的安全知識水平大大提高了,安全意識大大增強了。這種方式比老師的說教好多了。

        而五、六年級可用演講、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動,它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應該怎樣避免危險等等,比老師的說教更具說服力。通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中,故意設置一些危險障礙,讓學生識別、排除,從而達到對學生進行安全教育之目的。當然,如果有條件,請消防員到學校進行各種安全隱患應對方法的實地大演練就更好了,這樣學生更容易接受安全知識,規范他們的安全行為,提高和增強他們的安全意識。

        總之,對學生進行安全教育要做到他們樂于接受,通過各種游戲活動等行之有效的方法,對他們進行安全教育,從而達到普及安全知識,規范安全行為,增強安全意識之目的。

      入學教育心得體會 篇5

        在這丹桂飄香,豐收的金秋九月,每一位在假期里盡情玩樂的學子都仿佛倦鳥歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活,對于某些人來說,一切還會有如從前,是那么的熟悉,可是,對于很多人來說,這個月,將是他們告別從前,走進人生中另一段新的旅程,而我,就是其中之一。

        還不知大學生活為何物時,它已翩然而至,為此,父親拋開了工作,在萬忙中還是抽空特地從貴陽趕回了邵東,于是,告別了親愛的外婆和調皮的弟弟妹妹,熟悉的家,高中的母校,頂著炎炎烈日,我和父親踏上了通往長沙的汽車,經過長途的累勞,終于當我立于涉外這所為我選擇,并且即將開始要生活三年之久的學校大門前時,我突然想朝著里面大聲呼喊:“我來了!我的大學生活!”在熱心的朋友和父親的幫助下,我迷糊而又順利的在學校報了到,交了學費,入住了學校的寢室。第一次離開家鄉,第一次來到長沙,在安頓好一切后,我卻怎么也高興不起來,因為,這也代表著馬上就要跟父親分別了,最終,我還是沒有勇氣去送父親,因為,我怕我會舍不得,于是,只是呆呆地坐在寢室的床上,也不知道何時,淚水已經有如大水決堤般涌出……

        本以為,跟親人分開,我會悲傷一段時間,可是,面對著寢室里的新同學兼室友熱情的對待,一句句關切的話語,使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。是啊,為什么同為新生的我這么的傷感,而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢,我開始思索著。難道我就這樣開始我的新一站嗎?簡寧說過:“人總是一邊受傷一邊學會堅強的!蔽椰F在已經不再是以前的高中生了,而是大學生了。我開始漸悔著……我似乎成熟了許多。

        正如理查德·柯所說的:"驀然回首,發覺昨日時光早已隨風遠揚——我已變成另一個人。"走在綠蔭的小道上,看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓,我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺,亮出自己的風采。而后,我看到了德才兼備的教師,教授;公正嚴明的校風,校紀;熱情活躍的學長,學姐;還有刻苦耐勞,全心全意為學生們服務的學生會、自管會。我有理由相信,來到這里,是我正確的選擇。我想,來這里的每一位新生,在涉外經濟學院的關懷、教導、磨礪下,將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩,成為祖國的光榮。是的,大學的生活需要自己用心去體味,我不羨慕別人的輕松與快活,也不去羨慕別人的風花與瀟灑。我只知道,既然我選擇了英語這個專業,多苦多累,我亦無悔。明白之后,我心兒寬,眼兒亮,我用誠摯的雙眼看世界,用稚嫩的肩膀擔起生活的風風雨雨。

        學習中,緊張讓我悟出生命的可貴,疲憊讓我感到內心的充實,苦澀讓我品出生活的甘甜。在未來的四年中,我要堅定自己的堅定,努力自己的努力,追求自己的追求。不是一切星星都只預示黑夜,而不報告曙光;不是一切燭光都只燃燒自己,而不照亮他人;不是一切歌聲都只掠過耳旁,而不留在心上。我抱著這樣一個信念去嘗試,去奮斗。我相信,在不久的未來,我一定會成為一個更杰出,更優秀的自我,一定會實現我渴求的、持著的夢想。以上的諸多感受,都是在學院為我們新生準備的第一件大禮——堅苦的新生軍訓……在勞累了一天后,休息時所狂想的!

        就這樣,我的大學生活拉開了序幕……

      入學教育心得體會 篇6

        似水流年,今天的我已不再是牙牙學語的小朋友,今天的我已不再是大聲朗讀“窗前明月光”的小學生。今天的我們已經告別了童年,走向了新的旅途。

        開學已經三天了,對周圍的人、事、物都有了一定的了解,面對著三天,也有了一定的感受。

        在這三天中,我最難以忘懷的是昨天的軍訓。軍訓雖然是艱苦的,但我們是快樂的。

        在烈日炎炎下,汗水滲出同學和我的脊背,不過,任憑太陽怎樣折磨我們,在教官的帶領下,我們仍在拼搏,軍訓中我們學會堅持,我們深信“堅持就是勝利”,我們的軍訓終究會到頭。

        不知道過了多久,軍訓結束了,不過開始了表演,好不容易輪到我們班上了,我們努力做好每一個動作,向右看的小碎步,踏步走等等許多動作。

        開始頒獎了,首先頒發二等獎,二等獎的得主是;一二班、一四班、一五班、一七班以及我們一八班。校長念我們班的時候,我看見我們班的同學全部都悲痛欲絕。確實,我也非常難受,準備了那么久,才得了二等獎,不過這也可以說是最后一名。

        不過,真正的挑戰還在后頭,我要用勤奮去攀登智慧的高峰,用知識的鑰匙去開啟成功地大門!明日,讓晨光中學因為有我而感到驕傲!

      入學教育心得體會 篇7

        突然感覺自己對時間如流水這一句話有了深刻的理解,還記得在去年每天下班后在辦公室的埋頭苦讀,在成績出來后的激動與緊張,等待復試結果的忐忑不安……,然而轉眼間,已經開學一個星期了。在開學的第一個星期里,學校安排了各種的學習,為了就是使我們能夠迅速適應研究生這一新的角色,新的生活。而我自己,通過這些學習,對于研究生的理解、學習的方法、學習的方向都有了比較深刻的看法。

        一、端正學習態度。記得原來請了一個外國足球教練說了一句很著名的話叫做“態度決定一切”,在他的執教下,我國第一次進入了世界杯賽場。放在研究生學習中這句話也同樣適用,有些人上研究生的初始動機就是混個文憑,以后就當個敲門磚,學沒學下無所謂,結果在畢業的時候可能會如其所愿真的混了個文憑,但是真在工作中時,發現自己肚中空空,只有個空文憑,什么也不能勝任。

        因此,在研究生學習的初始階段,就應該端正學習態度,認識到知識是給自己學,以后是給自己用,不能存在得過且過的想法。記得復試后,在校園里散步,感覺是那么舒服,心中是那么的平靜,看著校園里各角落看書的同學,心中就想,如果真能重新再進校園學習,一定要抓緊時間,把以前耽誤的時間補回來,不再給自己留下任何的遺憾。

        二、主動學習。研究生不能夠再像大學生那樣,甚至高中生那樣需要在老師、父母的強制、監督下去學習,應該明白學習的重要性。研究生年齡已經成人了,甚至部分同學已經是為人父母,重新來學校學習,都有各自不同的目的,我自己就是因為在平時的工作中,感覺自己所學的知識遠遠不能滿足工作的需要,才想要繼續深造,擴充自己的知識組成。因此,在學習期間,一定會主動學習,在完成學校規定的學習內容后,多學自己感興趣的、原來掌握不好的知識,真正使自己能夠達到不只是學習,還能“研究”的程度,做一名合格的研究生。

        連學習都不能主動地進行,那又如何能進一步的“研究”,最后又如何能做一名合格研究生?!畢竟研究是一個主動思考的過程,是任何強制所不能。

        三、找到方向。學習的目的有兩個,第一是尋找未來的方向,為自己的職業生涯奠定基礎。比如我們經濟法專業,很多同學之前并沒有想過自己畢業之后希望從事什么方面工作,都是在學習這個專業后,給自己定下了希望以后做法律事務方面工作的職業定位。那么在找到方向后,就會努力向這個方向努力,比如可能說第一步就是考過司法考試。第二就是已經有自己的方向,希望通過學習來達到自己目標。我所在公司從事國際貿易,在平時工作中發現,隨著我國外貿業務的逐年擴大,產生的各類糾紛也成遞增趨勢,因此感覺涉外法律人才將會供不應求。因此我在選擇方向時,也選擇了涉外經濟法。我自己的計劃就是通過三年研究生的學習,使自己能夠掌握比較扎實的涉外法律規則,然后將自己的理論知識運用到實踐中去。

        四、磨練意志。正如曹穎老師所說,學習是艱苦的一種活動。她當年赴英國攻讀碩士相信也就是憑借著堅強的意志順利完成了學位。因此越是困難的事情,越需要磨練意志,意志是克服困難和障礙的勇氣,對行為有很強的調節作用。而雜念之所以產生在很大程度上與學習興趣的缺失有關。

        有些人對學習有一種畏難習理,知難而退,自暴自棄,畢竟享受要比學習更能吸引人,這樣便會在學習時出現雜念,同時又由于他們有積極向上的愿望,于是他們便處于不斷自責和困惑中。在考研過程中,自己也曾多次出現這樣的情形。當疲憊不堪的時候,就想放棄,但是自己又非?释匦逻M入校園學習。當然最后還是渴望進入校園的信念戰勝惰性的次數多一些,現在自己都很慶幸能夠堅持下來。

        五、學會思考的習慣。有人講過這樣的一句話:“學習的過程是一個思考的過程”。但是不僅要會思考,最主要的是養成思考的習慣,遇到問題,首先主動地去思考。

        對于我們法學專業的人來說,培養思考習慣是指碰到一件事情,要養成用法律思維去思考事情,用法律的視角看問題的習慣。因為學習專業知識,就是為了應用,就像我們學習英語,如果總是單純為了考試,平時不能盡可能多的說、聽,那么永遠不能應用,我自己就是這樣,這也就是為什么從初中開始,一直到現在,學了十幾年英語,仍然不能說,聽不懂。因此,在平時的生活中,要盡可能用法律的視角,用法律的方法與理論來分析問題,這樣在平時慢慢培養,就能學以致用了。

        六、合理安排時間。研究生學習期間,表面上看來,會覺得時間很多,可以從容不迫,仔細分析一下,會是這樣嗎?研究生三年,最后一年準備論文、答辯、工作等,那么就只剩下兩年,但就是在這兩年的時間里,除了要學習正常的課程外,還要考司法考試、英語六級,有些同學為了增加自己含金量還會考取其他證書,細分下來就會覺得時間不夠用了,應該跑著追趕時間。因此我們更有必要合理安排時間,否則,只能讓自己休息、學習兩耽誤,使該學習的時候想休息,在休息的時候想著學習,周而復始,使人一直處于注意力渙散的矛盾狀態。無論學習還是休息都不能專心致志。有組織有計劃合理安排是最大限度利用時間的有效方法。

        在三年的研究生學習中,我下決心一定要做到以上幾點,不讓自己辛苦爭取的機會白白浪費掉。但是在思想上,更會嚴格要求自己,我將會以“厚德、礪志、尚法、求真”的院訓作為自己的座右銘,堅定自己學習信念。

        厚德就是要求我們在道德上要求自己,以社會最高標準來要求自己,否則,“有材無德”危害更大,我們不能讓自己努力學習法律就是為了鉆國家目前法律不完善的空子,或者為虎做脹,幫助應該受法律制裁的人逃脫懲罰,或者利用法律為自己獲取不正當利益。

        勵志就是鍛煉自己意志,學習本身就是自我升華的過程,當別人都在休閑娛樂的時候,你堅持獨自一人在學習,這個過程就是磨練意志的過程。當有了堅強的意志后,畢業以后在社會上,面臨各種誘惑,相信自己也能夠做出正確的決定,不會進入歧途。

        尚法就是崇尚法律,相信法律,作為一個學習法律的人,如果都不相信法律,那么何談社會大眾呢?又如何保證法律的正確實施呢?因此,在學習法律之初,就要相信法律的公正性、公平性及其解決事情的能力。雖然現在我國法律還不完善,但是正在處于不斷完善的過程中,且任何國家的任何法律都會有這個過程,不會有一蹴而就的法律。因此,我們首先要對我國法律現狀有一個正確的認識。

        求真,法律應用就是揭露事件真相的過程,因此,如果我們以后從事法律方面工作,必須必備求真這一法律信念。否則,應用法律來掩蓋事件真相,危害最大的便是法律尊嚴的喪失,使大眾產生法律不可信的想法。為了一己私利,而影響整個社會正常的法律觀念,那我們不知不覺中已成了整個社會污染源。因此,無論是在法律學習中還是以后從事法律事務的工作中,必須永遠堅持求真的理念。

        總之,在這一個星期的學習中,使我端正了自己的態度,找到了學習方法,剩下的就是腳踏實地的刻苦學習。我一定要達到自己被錄取后定下的研究生三年目標,不讓三年重新留下以前的遺憾。

      入學教育心得體會 篇8

        通過入學教育三天的學習,我的知識面又豐富了許多,仿佛置身于知識的海洋,又似陶醉在匆匆的時光中,讓我回味無窮,更加難以忘懷。

        我選擇了xx中學,從始至終沒有后悔過,現在想想更覺得是一種幸運,因為我的選擇是正確的。xx中學給予我的不僅僅是外表上的一種收獲,更是心靈中的一種收獲?赡苡行┤苏J為來到一所好學校收獲肯定很多,因為教育方式的問題嘛。但我不這樣認為,即使來到一所好學校,即使教育方式非常優秀,但是你不喜歡它,你的心中沒有它的存在,再好的教育方式也沒有很好的收獲。因為我喜歡xx中學,因為我一直把xx中學當作是自己的家一樣愛護,因為我心中有xx中學的存在所以我有一份心靈收獲。

        我的另一種收獲是了解。來到xx中學的第一天,我了解了xx中學的校規;來到xx中學的第二天,我了解了九江一中的榮耀:她有有將近一千年的間接歷史和一百多年的直接歷史,一中的先輩們為國嘔心瀝血地付出,創造出許多輝煌業績,一中學子們努力奮斗,考上全國重點大學的燦若群星;來到xx中學的第三天,我們進行了軍訓,雖然辛苦,但是用“有付出就有收獲”來闡釋是最恰當不過了,我們用汗水換來了榮譽——一等獎。

        雖然僅僅只是這么三天,然而在這一瞬間我仿佛長大了,也懂事了,不再像小學那樣調皮貪玩,能更加珍惜時間,認真地學習,向著理想目標市一中進發。從此我學會了自主、獨立地生活,將不再事事依賴父母了。

        感謝xx中學,感謝xx中學校長、感謝xx中學老師,讓我有了今天的收獲了。我一定會為走向成功之門而努力,為走向美好明天而奮斗,為勝利的目標而加油,為中華之崛起而讀書!

      入學教育心得體會 篇9

        在又一個陽光明媚,天高氣爽的秋日,我榮幸地邁入了外國語學院的大門。走在綠蔭的小道上,看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓,我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺,亮出自己的風采。而后,我看到了德才兼備的教師,教授;公正嚴明的校風,校紀;熱情活躍的學長,學姐;還有刻苦耐勞,全心全意為學生們服務的學生會、自管會。我有理由相信,來到這里,是我正確的選擇。我想,來這里的每一位新生,在外國語學院的關懷、教導、磨礪下,將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩,成為祖國的光榮。 密爾頓曾說:“上帝對于每個人是公平的,它給予每個人相同的時間,關鍵是在于人們如何去運用每一分鐘!痹谶@,淮陰師范學院給予每個學生的關注與機遇也是等同的,關鍵是我們如何去對待它們。

        艷彩的季節預示著一種美麗的開始,當葉子枯黃隨風漫步,當花心破碎綻放顏色,這么藍的天,這么白的云,在我的眼前展開,刺激著我的感官。這是我的熱情開始奔放的季節,是我的目光開始隨著青春的色彩靜靜想象,是我的能力迫切要擺到每個人面前去大聲歌唱。我帶著我的純真、熱情、夢想來到淮陰師范學院,我看不清他人眼中的世界,但我認真憧憬,認真演出,我把我最多彩的青春認真揮灑。我知道每個人心中都有一個不同的夢,正用他們的青春來編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘,但我已沉思,正在沸騰。我要給我的熱情一個出口,就在這淮陰師范學院,我知道它會是個很好地展示我自己的舞臺。

      入學教育心得體會 篇10

        當我踏入晨光中學時,心中帶著好奇和恐懼。這是一所怎樣的中學?我該如何面對未知的中學生活?然而恐懼是多余的,平易近人的戴老師用親切的話語打開了我的心扉。她在上第一節課的時候就為我們講解安全知識,并教會我們如何適應初中的生活。選好校服,借著中午吃飯的時間,我結交了幾個新朋友,他們各有特點,我們非?炀统蔀榱伺笥,相處得非常愉快。老師還叫了一些同學自我介紹,讓他們能有一個鍛煉自我的機會,這樣的老師正是我心目中所想的那樣。下午,老師還叫同學們“自薦”當選班干部,鍛煉他們的自信與勇氣。

        第二天一早我們就參加了一場考試,考試之后新書終于發了下來,我捧著新書立馬看了起來。老師開會去了,所以我們一直在看書,可是不一會肚子開始“抗議”,好在非?炀拖抡n了。我一邊吃午飯一邊與同學交流,心中不斷的想——有朋友的感覺真好。下午三點多,我們參觀了一中的展覽館,里面介紹了學校的歷史,不禁讓我感慨萬分!

        三天的適應期已過了大半,最后一天我們如期參加了軍訓。這可比我想象 中還要艱苦,教官十分的嚴格;太陽無情的炙烤著;汗水不停地流淌。但是這一切我們都熬了過來!漸漸的,我想我明白了校長的用意:他要磨練我們的意志,讓我們把這種堅持不懈的精神運用到學習中去。雖然在檢閱中我們只獲得了第二名,但是我相信下次我們能做得更好!

        在這三天的時間里,我認識了同學、老師還有我的學校,同學們一個個活潑可愛,有著自己獨一無二的特點;老師平易近人,學校更是處處為我們著想,在這種環境里,我一定能取得更好的成績!

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