1. 教師培訓心得體會

      時間:2021-03-16 09:20:57 心得體會范文 投訴 投稿

      【熱門】教師培訓心得體會匯編7篇

      教師培訓心得體會 篇1

        xx年8月16日至20xx年8月24日,定海區進修學校與舟山市教育學院分別對新教師進行了崗前培訓。兩次培訓無疑只有一個目的:幫助新教師們更快更好的成長。而培訓的確起到了它的作用,我也在這次培訓中受益匪淺。結合自身的不足之處,粗淺的談談此次培訓的心得體會。

      【熱門】教師培訓心得體會匯編7篇

        一、展示自己充滿激情的一面,用活力感染學生。當你朝氣蓬勃地走入課堂時,學生也會精神振奮,樂意學你所教的內容,學習效果當然是事半功倍的好。人的感情有遷移功能,特別是對小學生更為強烈,讓學生感受你的激情和飽滿的精神,使他們充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上地學習,讓學生對你有感情,喜歡你所教的課程,用自己的熱情去感染學生,打動學生,用激情去點燃學生的心靈圣火,在自己的教學舞臺上精彩地完成任務。

        二、在教學過程中激發學生學習興趣。興趣是最好的老師,當學生對學習感興趣的時候,他會主動地學習。小學生特別是低年級的小學生,對周圍的世界、學習、生活都充滿著好奇。在語言方面,要盡可能多的使用“兒童語言”,繪聲繪色充滿故事性趣味性的授課。在教學方面,盡量利用多媒體輔助教學,把圖像、數字等多種信息有機地結合起來,通過形象生動的動畫、妙趣橫生的插圖、悅耳動聽的音樂,為學生再現教材提供的情境,創造一種富有感染力的教學氛圍,調動學生的視聽感官系統,增加學生學習數學的情感和興趣,極大地調動學生的主動性和積極性。

        三、多展現教學機智。觀察給我們培訓的優秀教師、特級教師,無一不是用智慧解決問題,充分展示教學機智的,他們擁有幽默而簡潔的語言、豐富的學識。所以,首先要大量地讀書,不斷豐富自己的知識,不斷反思自己的課堂,及時總結和積累經驗,使自己的課堂教學機智日趨成熟。其次,學會傾聽和發現,社會的發展使得每個孩子接觸到更多的新鮮事物,甚至有時候這些事物是老師也沒有接觸過。這就需要教師學會傾聽,成為學生的忠實聽眾,并在傾聽過程中發現他們困惑的焦點、理解的偏差、觀點的創意。最后,引導和點撥學生。引導學生開展生本對話、生生對話、師生對話,讓學生在質疑中、想象中、對話中生成建構。靈活地應對課堂上隨機出現的風浪,學會捕捉、理解、選擇和聚焦,謹慎地把握著課堂行進的方向。

        四、多向有經驗的教師學習,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得認真用心學習和領會。首先,學習他們的教學思路、 教學方法、教學模式,并不斷總結提高自己的教學水平。其次,學習他們管理學生的方法,在實踐中反復應用,樹立自身威信,形成自己的管理風格。再次,多聽不同老師的課,積極參加教學研討、培訓,并反思、改進。

        五、多與家長溝通。首先,以誠相待。誠心誠意,才能打動家長的心,使他們愉快的與我們交流。其次,充分了解學生,與家長談及孩子的缺點時注意方法與語言。老師與家長的談話都是為了孩子,應該讓家長感到教師對孩子的關心和重視,感覺到教師工作的仔細、認真和負責。而且,在與家長交流時,對孩子的評價客觀而全面,既肯定孩子的優點與進步,也真誠地提出其不足之處及改進辦法。在談到孩子的缺點時,力求說得委婉一些,注意家長的可接受性,同時也表達對家長心情的理解,以心換心,坦誠地與家長交流。

        最后,在教學實踐中繼續總結經驗、積累方法、反思教學,更快更好的成長為一名優秀教師。

      教師培訓心得體會 篇2

        作為一名剛走出校園的大學畢業生,現在再次走進校園,走進那個無比熟悉的教室,心中的激動難以按捺,只是唯一不同的是身份的轉化,從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識,我的內心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作,學校特地將我們送到四川師范大學參加為期1個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓內容豐富,包括對高等教育學、心理學、教育法規概論和職業道德修養等諸多方面的系統學習。

        作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:

        首先,本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。

        教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術,讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業。

        教師是榜樣。學高為師,身正為范正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。

        教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

        教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。這也就是解惑。

        作為一名飛行教員,由于行業的特殊性,加上軍事化得管理,使得我們和學生可以說是朝夕相處,在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯系,只要學生有事,都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生,站在學生一生發展的角度對學生負責。這個一名成功的飛行教員應該具備的。

        其次,本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外,還應該講究方法和策略。

        在培訓中,幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進,自身就應該走在學術的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學生,讓他們在畢業后能很快的適應社會的發展。

        最后,本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。

        對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境。鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。

      教師培訓心得體會 篇3

        作為一名教師,我有幸參加了此次遠程培訓的學習,感悟許多。在學習中我深深地體會到,學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。我非常清楚“不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!币氤蔀橐幻细竦慕處,就要努力地提高自身素質,理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的,我總以為做一個優秀的教師只要上好課,教好學生就可以了,F在我才明白,沒有深厚的積淀,沒有長期的浸染,何來“腹有詩書氣自華”,何來縱橫捭闔,駕輕就熟。網絡學習讓我和同行們走到了一起,在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法,聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里,我們相互交流,收獲著知識,收獲著喜悅,收獲著友誼;仡欉@段學習的日子,有艱辛,也有喜悅和欣慰。一路走下來,從開始的激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗;從初上網時的應付學習到現在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。

        一、培訓學習的收獲

        遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里,我觀看了專家講座的視頻:那一個個生動的教學課例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術,它需要根據學科調整自己的教學方法,從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么,怎樣因材施教,怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。雖然看視頻、做作業很累,可是我的心里是充實的,甜蜜的。因為我分享著智慧,享受成長的喜悅。在遠程培訓中,我獲得一個個的靈感,使課堂充滿機智,充滿活力。我的視野開闊了,我的見識深廣了,我的思想活躍了。

        遠程培訓讓我獲得了很多的信息,開闊了視野。遠程學習的形式多樣,視頻、課程簡介,與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我,樸素、真實的交流與評論,讓我感動,得到啟發。每一專題中的各個觀點及案例,很好地解決了教師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑,原來在教學中一些感到束手無策的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為,對自己以前的教學有了一次徹底的反思,把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。

        二、遠程培訓心得體會

        遠程培訓為普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸搭建了一條光明通道。通過聆聽專家的講座,領略專家科學的教育理論和先進的教學方法,從根本上轉變了教育觀念。同時,遠程培訓為學員搭建了廣闊的交流平臺。學員與專家之間,學員與學員之間通過網上交流互動平臺,進行了充分的學習、交流,自己從各方面有了新的提高。下面談幾點自己的培訓心得體會:

        1.學習的過程是短暫的,但學習的效果是實實在在的。通過培訓,我真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對自己所從事的教育事業也有了更深的理解和感悟。認識到了學生的學習不僅僅局限于課堂,還應該走出課堂,走向生活,走進學生的內心世界,成為一種習慣,一種精神的道理。

        2.課程內容實在,培訓檔次高,具有很強的指導意義。本次培訓有視頻講座、課例、網絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。實現了教師與課程專家的面對面交流,有利于課程專家的專業引領,將理論指導與教學實踐結合起來,解決了教師教學中的實際問題,指導性強。

        3.進一步努力提高自身專業素養。通過學習,我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學識,這是我們從事教育教學工作的基矗我要以這次遠程培訓為契機,利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認真向課程專家團隊和同行學習,不斷改進自己的教學方法,努力提高自身理論水平。

        4.教師角色的轉變!盀榱嗣恳晃粚W生的發展”,走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發者”、“協作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結構和能力結構,以適應新課程理念下的教育教學活動,我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

        5.進一步關注學生在教學中的主體地位。關注每一位學生,給每位學生充實提高發展的機會。學生才是課堂教學真正的主角,一節充滿生命活力的課堂是通過學生體現出來的。新課程評價焦點從主要看老師轉為主要看學生。

        6.我非常喜歡這次遠程培訓課程的組織形式,它開辟了一個廣闊的新的教研天地。曾經的“井底之蛙”借助網絡體會到了“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進行網上聽課、網上作業、網上輔導答疑、交流討論等教學環節,而且可以根據自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習,等于把學習課堂“搬到”自己身邊,坐在自己家里,就可以聽到名師授課,完成自己的學業.

        總之,在短短的遠程培訓學習過程中,讓我始終感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。這次的學習讓我如沐春雨,使我明白了許多:教師的成長離不開自身的素養,人格的魅力,離不開廣博的知識,離不開把握、駕馭課堂的能力,離不開民主、開放的管理能力,離不開探索、研究的精神;教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本,以學生的發展為己任,以愛為動力,以課堂教學為主陣地。對于培訓給予的清泉,我要讓它細水長流,我也堅信在教育天地中,我會走得更寬,更遠。

      教師培訓心得體會 篇4

        走近山的那一邊,在峰回路轉處,有一位害羞的山村姑娘,清秀,淳樸,傳統——這就是xx,廣東省國土面積最大的縣級行政區,中國紅茶之鄉,廣東水泥之鄉,廣東石灰巖溶洞之鄉,中國英石之鄉。

        我們為期四天的新教師師德培訓學習交流活動就與這位姑娘結緣了。遠離了城市的喧囂,我們更喜歡xx的寧靜與恬謐。第一天下榻的xx市櫻賓館舒適整潔,消除了一天的旅途疲憊。

        4月21日,早晨,我們第四小組成員驅車前往學習交流的目的地——白沙鎮中心小學!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索!蔽覀冇芍跃磁鍃x筑路工人的偉大杰作,沿途公路,五面環山(地面也是山),依山繞行。窗外風景別致。稀稀疏疏的村落隱藏在山腰或山腳,時而會看到有三兩村民在丘陵間耕作,還有幾頭黃牛為伴。

        據當地老師介紹,學校這周本是放插秧假,但聽說我們要過來,全校師生就臨時返校,專門為迎接我們這些遠道而來的客人。這讓我們倍感榮幸,心存感激!靶恼\交善友,人好遇知音!彪p方的誠意均來源于對教育的熱衷和對學生的負責。初為人師的我,更堅定了自己的信念——教師是一份崇高的.職業。

        一天的聽課、上課、評課一系列教學交流活動,充實開心,收獲頗多。這里樸素可愛的孩子們最真實,他們課堂上依依呀呀的讀書聲,如此純美,動聽!還有這來自音樂室的歌聲更珍貴!第一次聽到這么原生態的聲音,意外、興奮、還有感動。在這里,我們也結識了白沙中心小學的幾位同行,也是朋友。他們對教學教研的精益求精、他們對新思想理念的追求渴望、他們對大山崗位的堅守奉獻、他們對孩子們的守護愛惜,讓我們深表敬意。此番結交益友,我們彼此“相蕩成漣漪,相擊綻靈光”。

        4月22日,上午,xx市教育局副局長和xx市一中校長親自帶領我們參觀了容納7000名學生的xx市一中,“新校區、新教師、新課標”對xx一中來說是挑戰,更是機遇。xx的經濟正在與外界接軌,教育也在逐步改革,xx的教師任重而道遠,因為他們承載著無數大山孩子的夢想,也肩負著無數大山家庭的希望。跟他們比起來,我們更幸福,更應該把教育教學做得更好。

        xx的旅游資源非常豐富。英石文化、紅茶文化彰顯著當地濃濃的歷史文化氣息,擁有喀斯特地貌的寶晶宮溶洞和英西峰林走廊,是大自然賜予他們的天然寶藏。千姿百態的山峰,神秘莫測的巖洞,嶙峋怪異的巖石,變幻無常的云海、霧景,與簡樸的村莊、純樸的民風融為一體,充滿著濃郁的田園氣息。

        在山的那邊,我看到了不一樣的教育。

        在山的那邊,我收獲了來自大山的希望。

        在山的那邊,我學會了珍惜和繼續前進。

      教師培訓心得體會 篇5

        為期三天的培訓已經結束,帶給我的啟發和感悟卻銘刻心里,成為我教書生涯的一筆財富。我是一名普通的渴望 “會教書”的鄉村英語教師,想通過每一節別開生面、生動活潑的課堂,開啟學生理想的天窗,為每一位學生美好的明天點燃希望,同時也在工作中收獲成功的喜悅和育人的幸福。帶著這樣的希望,我認真聆聽每一節課,積極參與互動評課。這幾天的培訓令我受益匪淺,感觸頗深。我深刻地認識到:一個好的初中英語教師除了具備豐厚的專業知識、專業能力,深厚的教育理論素養,敏銳的教育問題意識,過硬的教育科研能力以及流利的英語口語表達能力等專業的教學技能之外,為了能更有效的促進教學活動,教師還要注重創設英語高效課堂教學,在教學中教師要做好以下幾個方面:

        一、 獨到、合理的教學設計 教學設計是根據教學對象和教學目標,確定合適的教學起點與終點,將教學諸要素有序、優化地安排,形成教學方案的過程。它是一門運用系統方法科學解決教學問題的學問,它以教學效果最優化為目的,以解決教學問題為宗旨。要把握好以下三點:

        第一, 有“體現新課標理念,符合新課標和素質教育要求,重 視學生能力”的主導思想,使教學過程操作性強。

        第二, 能根據教材和學生實際,選擇和制定恰當的教學目標, 既有知識能力要求,又有思想品德要求,體現三維目標。 第三, 教學內容適當,所教知識準確科學,重、難點確定和

        突破方法得當,抓住關鍵以簡駕繁。

        二、 恰當、有效的教學策略 教學策略研究的一個重要目的就是提高教學效率,提高教學質量,實現教學的最優化。教學的最優化就是要求以最少的時間取得最佳的教學效果。所以,在教學中,制訂或選擇某種教學策略還應考慮教學過程的效率,做到短時高效。好的教學策略應是高效低耗,能在規定的時間內完成教學任務,較好地實現具體的教學目的,并能使教師教得輕松,學生學得愉快。要做到以下幾點:

        第一, 選擇教學方法應全面、綜合地考慮到教學任務、教學 目標、教學內容、學生特點、教師特點、教學環境和條件諸多因素,對多種教學方法進行有效組合應用。

        第二, 競爭與合作學習策略、獨立學習與小組學習策略,注 重體現學生自主學習的過程,體現合作、探究式教學。

        第三, 注意因材施教,設法調動學生積極性,積極進行多項 交流,注意教學信息的反饋,有效控制教學活動。

        三、 嚴密、流暢的教學過程

        教學過程是教學活動展開的過程。教學過程實施的好壞直接影響 著教學效果的好與差。要讓教學過程的實施流暢、高效,必須要做好以下的準備工作:

        第一, 教學環節設計周密,可操作性強且注重實效。課堂的結 構嚴謹,教學密度、時間分配合理。

        第二, 能運用各種教學方式、手段,營造輕松、愉悅的課堂氛

        圍,最大化地發揮學生——學習主體的主觀能動性,使教學活動能快速、有效、有序地開展下去。

        第三,善于啟發誘導學生,并進行學法指導,善于培養學生學習的動機、興趣、信心等非智力因素。

        當然,要創造高效的課堂不會是一蹴而就的,需要我們在課前、課后做大量的工作,做深入的研究,需要我們在今后的工作中堅持不懈地學習、探索,不斷反思,及時總結經驗教訓,進一步完善和發展自己,不斷豐富自我素養,提升自我發展能力,逐步完善教學藝術,提高教學質量。

      教師培訓心得體會 篇6

        在我們邁入二十一世紀的今天,以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展,越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲娶分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志,隨著素質教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有教師的素質高,才能培養出高素質的學生,為了適應工作的需要,教師要不斷的學習、不斷的提高,以適應當今教育形勢需要。從小培養學生掌握和應用現代信息技術,是信息社會對人才的基本要求,也是增強綜合國力的一個重要組成部分,對于青年教師而言,運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。這次信息技術培訓教會了我們許多很實用的技巧。比如說音頻文件的處理,這在我的教學中是非常實用的。有時候做課件時需要背景音樂,編輯、剪輯等工作就顯得比較重要,如果總是找計算機老師,那也不方便。另外就是下載文件和修改圖片的技巧,這次培訓中的下載技巧讓我大開眼界,平時在家就知道用迅雷,對維棠下載了解甚少。有時候上網也遇到過想復制網頁上的內容卻無法復制的情況,卻不知道怎么應對,只知道簡單地用保存文本文件的格式。而這一次新學的用WORD打開的方式來下載網頁內容又讓我充實了自己的技巧。對圖片的修改以前只知道用畫圖軟件,但是每次修改后的圖片效果都有些走樣,現在使用光影魔術來修改、編輯圖片。相信這一次培訓中的幾種技巧一定能讓我有更大的進步。

        經過計算機信息技術培訓,時間雖短,受益非淺。作為以人本知識教育為主體教育的學校,多媒體教學已成為教學的主要手段。作為教師由單純的知識傳授者變為學生自主學習策劃者,這一角色的轉變決定教師觀念也要轉變,知識要更新,必須掌握先進的教學技術和現代教育的本領。因此不斷進行計算機信息培訓是非常必要的。教師在“五導”中,只有把信息技術完美地融合到教學中,充分發揮計算機工具性能、利用網絡資源、搜集信息,處理信息,才能提高教學質量。

        雖然我是一名普通的教師,但我認為,對現代化辦公的要求越來越高。在平時的教學工作中,我也嘗到了在網上寫文章、傳達文件的甜頭,提高了工作效率和質量,如果這些都不會,開展教育教學工作是很困難的。這次培訓前,我只會發電子郵件、網上寫文章、文件復制。通過這次培訓,使自己學會了如何注冊、撰寫網上日志,大體知道了教學平臺如何使用,教學資源如何下載,但要全面熟練地掌握這些知識還要在實踐中不斷學習。

      教師培訓心得體會 篇7

        這是通過我區第一次修訂小學美術教師的培訓,這次的培訓經歷使我受益菲淺。雖然僅二天的時間,讓我對美術這門學科有了新的認識,美術不再是以前老師在黑板上畫,學生在臺下照畫了,現在的美術是一門了不起的藝術,生活中處處充滿了美術。對美術的知識也得到了提高,教育觀念也得到了冼禮?傊蛔制Z難以盡述,以下是我的一些興趣是學習美術的基本動力之一。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力,努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

        用真心、真情的去教美術。在教學中,教師要有好奇心,專業精神。同時教師要放的開,注重師生互動,大力利用肢體語言及優美的語言的應用,充分調動孩子的積極性。還要嚴格按照美術新課程標準,在新課改理念的指導下,精心組織、精心準備,上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。

        在教學中,盡可能讓學生主動參與自主學習,教學以學生為主體,通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創作、評價的過程,引導學生深入理解感受美術作品的美,使學生的創作欲望倍增。盡可能的給孩子創造一個寬松的學習空間(優美的畫面,輕柔的音樂),使整節課沉浸在藝術的氛圍中。同時,要突出了美術學科的特點,學生運用多種形式,設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現了以學生為本的思想,是把活動作為顯線,而知識作為隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展,活動是否有收獲,即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現一個知識點。

        在美術教學中,注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養。在上美術課,要有美術元素在里面,情感態度價值觀也要自然的體現。不光要教

        孩子的技巧,還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些,學生掌握的技巧放的低一些,給學生更寬、廣的一個思路。世界上最復雜的物體,都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物,會有意想不到的效果。

        在教孩子的過程中,一定要考慮到學生的能力,給學生的思想要保持一致。一定要聯系學生的生活實際,聯系學生的生活經驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中,理解線條等美術知識,如:頭發、樹(年輪)等。培養孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用,要處理好示范的關系,教師要作為學生的樓梯,孩子要借助于老師向上爬。

        在上欣賞課時,不僅要學會欣賞,還要學會評述。美術語言要讓孩子多使用一些尤其是欣賞評述課中,讓他們把自己的感覺說出來。

        生活中一些常見的東西,經過高度概括、提煉,用最簡潔的點線面來表現。點線面的聯系,是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創作,不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。

        在對待學生作業時要做到:三個不一樣,即,與同學畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學生的作品,要有趣味性,可操作性,并不一定要求很高。

        教學中強調綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主,結合老師的評價,使評價進一步民主化,多樣化,充分體現了評價的多元功能,讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合能力得到提高。

        通過本次修訂學習培訓,在今后工作中,我將會不斷的學習,多體會感受所學的知識,并用于實踐中,全面提高自身的綜合素質,為學生提供更好更優質的服務。

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