1. 學習型個人心得體會

      時間:2021-03-17 15:53:36 心得體會范文 投訴 投稿

      學習型個人心得體會

        心中有不少心得體會時,可以尋思將其寫進心得體會中,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編精心整理的學習型個人心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      學習型個人心得體會

      學習型個人心得體會1

        學習——就像人們的衣食住行一樣貼近我們的生活,在參與“創建學習型學!钡倪^程中,給我的觸動很大,從中我讀懂得了個人素質的提高需要打破原有的固定思維模式,用新眼睛看世界,逐步學會自我超越,學會心靈的轉換,學會建立共同愿景、團體學習,學會用系統思考解決各種問題等等,下面是我讀過這本書之后的心得:

        一、觀念的轉變

        我認為學習型組織作為一種先進的管理模式,她的創建首先是一個觀念的轉變問題!皯B度決定一切”從每個人的言行舉止中可以反映出他的思想,學習型組織作為一種理念,一種檢驗團隊的標準,把它融入到自己的思想與工作中去,解放思想、開動機器。

        學習型組織所強調的學習,并不是通常我們在學校所接受的那種灌輸式學習,是自己以一種積極的心態主動去學習!爸t受益、滿招損”,我們首先得有謙虛的態度,才能在日常工作中、生活中、團隊中去發現新事物、新知識,這其實也是培養與提高自己的學習能力(或者說技能)。

        “工作中學習,學習中工作”,學習型組織的學習講究的是感悟,是主動的去擷取,去開拓未知的領域,達到創新,以提高效率創造更多的效益。

        二、融入學習型組織的基點

        融入學習型組織的前提,我認為首先是做好自己的本職工作,勝任自己的本職崗位,這樣才有去追求更高目標的基礎。

        學習型組織的核心是創新,如果你連基本技能都沒有掌握,都不能做好,何言創新?

        三、制定計劃

        每一個人針對如何融入到學習型組織的創建中去,都應根據自己的實際狀況,目前自己所達到的階段,制定一個切合自己實際,對自己來說具備可執行性的學習計劃。這個計劃可以放在心理作為一種潛在的目標,也可寫下來每日三省,有了計劃然后堅持不懈的去執行與實現。

        四、快樂工作

        學習型組織創建中有一句標語:工作著是快樂的,工作著是美麗的。

        其實,快樂就是一種心態,也是一中信心的體現!敖裉煳易隽耸裁?學到了什么?”在每天的工作中我們不斷的問自己、不斷的總結,從辛勤的勞動中去體現自身的價值。只有保持這種心態,我們才能去體會到一份成功的樂趣,從緊張工作中找到一種成就感;具有這種成就感,我們才能體會到工作、生活中的快樂。

        確實,我們只有快樂的學習、快樂的工作,才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對工作中的難題,才能毫無畏懼的去面對挫折與困難,才能持之以恒、才能務實高效地去解決出現的問題。充實自我、沖破瓶頸、超越自我,最終達到超越領先的境界。

        五、標桿學習

        在學習中,光局限在自己的領域中還不行,這樣到了一定程度以后就會停步不前。所以我們還得為自己找到一個標桿,一個學習與超越的標桿。

        “三人行必有我師”,首先從自己的身邊,自己的團隊里為自己找一個標桿,這樣離你最近,更便于你近距離接觸與學習,更便于你發現與標桿的差距,進而檢驗自己的學習效果與進步提高的程度。

        當你趕上或超越了你的標桿時,你將可以從更廣闊的空間里去尋求更高目標,通過了解更多的信息和學習更多的.知識來充實自己,為自己所用。這樣,你就具備了創新的能力,當你的創新能應用到你的工作中的時候,這就是學習型組織管理理念在你的工作中的體現。

      學習型個人心得體會2

        學習——就像人們的衣食住行一樣貼近我們的生活,個人素質的提高需要打破原有的固定思維模式,用新眼睛看世界,逐步學會自我超越,學會心靈的轉換,學會用系統思考解決各種問題等等。

        一、觀念的轉變

        我認為學習型個人作為一種先進的模式,她的創建首先是一個觀念的轉變問題!皯B度決定一切”從每個人的言行舉止中可以反映出他的思想,學習作為一種理念,一種檢驗團隊的標準,把它融入到自己的思想與工作中去,解放思想、開動機器。

        學習型先進個人所強調的學習,并不是通常我們在學校所接受的那種灌輸式學習,而是自己以一種積極的心態主動去學習!爸t受益、滿招損”,我們首先得有謙虛的態度,才能在日常工作中、生活中、團隊中去發現新事物、新知識,這其實也是培養與提高自己的學習能力(或者說技能)。

        “工作中學習,學習中工作”,這種學習講究的是感悟,是主動的去擷取,去開拓未知的領域,達到創新。

        二、創建學習型個人的基礎

        創建學習型個人的前提,我認為首先是學好自己的專業知識,勝任自己的本職崗位,這樣才有去追求更高目標的基礎。

        學習的核心是創新,如果你連基本技能都沒有掌握,都不能做好,何言創新?

        三、制定計劃

        每一個人應根據自己的實際狀況,目前自己所達到的階段,制定一個切合自己實際,對自己來說具備可執行性的學習計劃。這個計劃可以放在心理作為一種潛在的目標,也可寫下來每日三省,有了計劃然后堅持不懈的去執行與實現。

        四、快樂學習

        學習是快樂的,工作是美麗的。

        其實,快樂就是一種心態,也是一中信心的體現!敖裉煳易隽耸裁?學到了什么?”在每天的學習中我們不斷的問自己、不斷的總結,從辛勤的勞動中去體現自身的價值。只有保持這種心態,我們才能去體會到一份成功的樂趣,從學習中找到一種成就感;具有這種成就感,我們才能體會到學習、生活中的快樂。

        我們只有快樂的學習、快樂的工作,才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對學習中的難題,才能毫無畏懼的去面對挫折與困難,才能持之以恒、才能務實高效地去解決出現的問題。充實自我、沖破瓶頸、超越自我,最終達到超越領先的境界。

        五、標桿學習

        在學習中,我們還得為自己找到一個標桿,一個學習與超越的標桿。

        “三人行必有我師”,首先從自己的身邊,自己的團隊里為自己找一個標桿,這樣離你最近,更便于你近距離接觸與學習,更便于你發現與標桿的差距,進而檢驗自己的學習效果與進步提高的程度。

        當你趕上或超越了你的標桿時,你將可以從更廣闊的空間里去尋求更高目標,通過了解更多的信息和學習更多的知識來充實自己,為自己所用。這樣,你就具備了創新的能力,當你的創新能應用到你的工作中的時候,這就是學習型組織管理理念在你的工作中的體現。

      學習型個人心得體會3

        學習是一種態度,學習更是一種挑戰。只有“下水”之后,先浮起來,再考慮速度和動作的問題!皩W習型組織建設”,尤其是“學習型員工”的培養,就得有這種敢于“下水”的精神。

        ——工作就是愉快的帶薪學習

        如今,幾乎每個企業都組織培訓與學習,培訓經常成為企業老板和HR經理最為關心的事情,然而,其他員工只是被動的接受。企業要建立培訓體系,創建學習型組織,首要的工作就是營造良好的學習氛圍,解決為什么要學習的問題。企業建設培訓體系時,要考慮6個問題:

        1.學習意愿,調動員工的學習意愿,營造學習氛圍,并將個人學習和組織學習相結合。

        2.培訓與學習必須與組織戰略和文化相結合,背離企業文化的培訓就像毒藥一樣,所以某些企業在選擇培訓內容時不夠慎重,產生的后果非常嚴重,員工參加完培訓對企業產生怨言甚至離職。

        3.明確界定培訓與學習的目的,分清是知識普及還是技能應用,知識普及要的是高層建甌和開拓思維,技能應用強調的是模擬練習和習慣養成。

        4.整合資源,充分挖掘內部培訓資料,可以先借用外部資源完善專項課題,再由內部講師持續改進。

        5.多種形式的運用并行。

        6.根據能力勝任模型構建培訓體系,現考核評價,根據結果對應能力指標培訓。

        一個成熟的培訓體系不僅要求各要素協調配置,還要求每一個環節相扣,涵蓋整個企業,滿足企業各方的需要,使培訓成為企業管理的一個組成部分,而不僅僅是一系列講座或類似講座或類似的活動。培訓體校要以領導人為支撐,以企業文化為“軸”,以制度為“鞭策”,促進企業管理者協調配置各方面的資源,正如一個陀螺,要保持它的平穩運轉,就必須不斷地抽打它,給力于它。企業培訓的最高境界應該是從培訓走向自覺學習,是“陀螺”成為一個自我調整、自我強化、自我完善、會自轉的、活的有機體系,使整個企業從優秀走向卓越。

        在全國上下響應“創建學習型組織”、“培養學習型員工”的活動背景下,來響應國家開展的“爭創”活動:

        創建學習型組織,為職工創建更好的學習機會,倡導員工樹立終生學習的理念,提高學習能力,營造尊重知識、尊重人才、尊重創新的社會環境,形成全員學習、團隊學習、工作學習化、學習工作化的氛圍和機制,培養更多的學習型員工,造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的員工隊伍。

      學習型個人心得體會4

        學習--就像人們的衣食住行一樣貼近我們的生活,“在工作中學習,在學習中工作”,學習講究的是感悟,是主動的去擷取,去開拓未知的領域,達到創新,以提高效率創造更多的效益。如何提高個人的素質就需要打破原有的固定思維模式。要學會用新眼睛、新角度看世界,逐步學會自我超越,學會心靈的轉換,學會用系統思考解決問題等。

        首先,是觀念的轉變。思想是行為的先導,比之于知識的老化,觀念的老化更為危險。知識的老化可以通過學習來彌補,觀念的老化,則往往使人坐井觀天,固步自封!皯B度決定一切”從每個人的言行舉止中可以反映出他的思想。學習是一種理念,一種檢驗自身的標準,應該把它融入到自己的思想與工作中去。因此,對教育觀念的更新,顯得尤為重要。作為教師應多讀有關新教育理念的著作,多讀走在時代前沿的優秀刊物,充實并更新教育理念。

        其次,是制定計劃。每個人應根據自己的實際狀況,目前自己所達到的階段,制定一個切合自己實際,對自己來說具備可執行性的學習計劃。這個計劃可以放在心理作為一種潛在的目標,也可寫下來每日三省,有了計劃然后堅持不懈的去執行與實現。畢業兩年來一直實踐著自己的誓言,在這個過程中,有過彷徨,有過失敗,但是更多的是戰勝自己的喜悅,和朋友一起奮斗建立友誼的感動。

        然后,努力超越自我。一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。在工作中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。平時,我會多讀一些名著和完善人格方面的書,對自己有一定的幫助,越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,并切實的遵行它;仡欉@兩年,我很高興能在同事有困難的時候曾經幫助過他們,相對的,在我有困難時我的同事們也無私的伸出了援助之手。我現在領悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責任。

        做一個快樂的人,工作著是快樂的,工作著是美麗的。其實,快樂就是一種心態,也是一種信心的體現!敖裉煳易隽耸裁?學到了什么?”在每天的工作中我們不斷的問自己、不斷的總結,從辛勤的勞動中去體現自身的價值。只有保持這種心態,我們才能去體會到一份成功的樂趣,從緊張工作中找到一種成就感;具有這種成就感,我們才能體會到工作、生活中的快樂。確實,我們只有快樂的學習、快樂的工作,才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對工作中的難題,才能毫無畏懼的去面對挫折與困難,才能持之以恒、才能務實高效地去解決出現的問題。充實自我、沖破瓶頸、超越自我,最終達到超越領先的境界。

        通過這兩年的工作生活,學到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變得成熟了許多,性格更堅毅了。認識了許多同事和朋友,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質,認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎。

        兩年的工作生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發光的一段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

      學習型個人心得體會5

        當前,部隊對機關工作反映最強烈的問題,就是“五多”問題。以會議落實會議、以文件落實文件、以講話落實講話,隨意干涉部隊依法履職用權、越俎代庖、大包大攬等,這些不依法辦事的現象和問題,造成基層工作忙亂,影響工作的質量效益,制約了部隊全面建設和科學發展。因此,各級各部門各單位必須把依法指導和開展工作作為改進機關工作的方法路徑,確!皩W習型、效率型”機關建設的質量水平。

        一、依法指導和開展工作為建設“學習型、效率型”機關提供思想引領

        法規制度具有規范、引導和約束等作用,強調依法指導和開展工作,最終目的是為了提高工作的質量和效益。一方面,法規制度是建設“學習型、效率型”機關的重要保障。法律法規是部隊實踐經驗的結晶,反映了部隊建設的特點規律,既有導向作用,又有規范作用,既是管理的依據,又是建設的標準。機關工作,無論是調查研究還是實踐探索,法規制度都具有重要的指引規范作用,理應成為建設“學習型、效率型”機關的重要理論依據。另一方面,依法指導和開展工作是建設“學習型、效率型”機關的重要路徑。機關人員經常變動,容易導致各項工作落實因人而變,從而影響工作質量和效率。只有切實樹立法規意識,養成依法抓工作的思維方式,樹牢法治權威而不是個人權威,才能保持工作的規范性和連續性。建設“學習型、效率型”機關,必須把法律思維根植于籌劃工作、議事決策、組織執行的全過程,充分認清法規制度的嚴肅性和權威性,牢固樹立依法辦事的思維方式,避免工作盲目、失范和忙亂。

        二、依法指導和開展工作是建設“學習型、效率型”機關建設的客觀需求

        堅持依法指導和開展工作,對建設“學習型、效率型”機關具有重要作用。一是實施科學指導的客觀需要。只有堅持依法指導和開展工作,使領導機關貫徹依法治軍方針的行為模式跟上形勢要求,達成具體化、操作化目標,才能保證各級依法建設、依法運轉,實現部隊科學發展和安全發展。二是確保工作質量效益的必然要求。有秩序才有質量,秩序就是效益。只有堅持依法指導和開展工作,全面落實法規制度,領導機關才能有效克服部隊建設中存在的隨意性大、標準意識差、職責不明、內部關系不暢等問題,有效控制和減少工作忙亂,建立正規的戰備、訓練、工作和生活秩序。三是解決實際問題的有效舉措。當前機關在指導和開展工作過程中安排過滿、指標過高、要求過急以及在執行法規制度時以情代法、以罰代法等現象仍然存在,尤其是“五多”、政出多門等問題已經成為影響部隊建設的頑癥痼疾,嚴重影響部隊的科學發展。要解決這些問題,必須引導各級機關積極適應依法從嚴治軍的要求,堅持依法指導和開展工作,努力實現工作指導由經驗型向法治型轉變,達到“學習型、效率型”機關建設的要求。

        三、依法指導和開展工作是機關干部履職盡責的基本要求

        首先,依法指導和開展工作是機關干部必備的能力素質。軍隊是執行特殊政治任務的武裝集團,講究令行禁止、集中統一,嚴格的隸屬關系容易使人治因素影響依法治軍方針的貫徹落實。目前機關在實施指導時抓不住關鍵、工作忙亂、效率不高等問題,甚至出現失誤、違法違紀等現象,與部分機關干部法律素養不高、依法指導和開展工作能力不強有密切關系。提高機關干部依法指導和開展工作的能力素質,是建設“學習型、效率型”機關的迫切任務。其次,依法指導和開展工作是機關干部發揮表率作用的主要載體。近年來,部隊發生的違法亂紀現象,出問題后影響最大、危害最大的是干部;部隊發生的傾向性問題和重大事故案件,絕大多數是由于領導干部指導思想不端正、思想作用飄浮造成的。從這個意義上講,強調依法指導和開展工作在建設“學習型、效率型”機關中的重要作用,實質就是要充分發揮領導和機關干部在依法從嚴治軍上的表率作用,找準依法從嚴治軍的抓手,使領導和機關干部以自身的良好形象、模范行為影響和帶動部隊貫徹落實依法從嚴治軍方針。再次,依法指導和開展工作是機關干部有效履行使命任務的現實需要。機關干部必須全面準確理解新形勢下依法從嚴治軍方針的內涵要求,堅持依法開展工作,依法做好軍事斗爭準備,依法遂行多樣化軍事任務,推動軍區部隊建設水平的整體躍升。

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