1. 教師年終總結

      時間:2021-03-17 18:46:39 總結范文 投訴 投稿

      教師年終總結范文合集7篇

        總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以使我們更有效率,因此我們要做好歸納,寫好總結。那么如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的教師年終總結8篇,希望能夠幫助到大家。

      教師年終總結范文合集7篇

      教師年終總結 篇1

        一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

        一、政治思想方面:

        認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

        二、教育教學方面:

        要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

        1、課前準備:備好課。

        2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

        3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

        4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

        5、課堂上的情況。

        組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

        6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

        7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

        8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

        三、工作考勤方面:

        我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

        在本學年的工作中,我取得了一定的成績:輔導的科幻繪畫《太空花園》獲XX市二等獎,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎,輔導的作文《美麗的仙人掌》獲XX市三等獎,輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。

        金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動?荚嚦煽儾环定等。

        現社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

      教師年終總結 篇2

        一年來,我認真學習貫徹黨的十六大精神,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現就將一年以來工作情況總結如下:

        一、不斷學習是工作的根本

        新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領悟新理念。為此,我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,積極參加校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深。除了學習理論文章外,我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應現代化教育的需要,使自己的課堂教學跟上時代發展的脈搏。

        二、教學工作

        教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學,F有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

       。ㄒ唬┌l揮教師為主導的作用

        1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。

        2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

        3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

        4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

       。ǘ┱{動學生的積極性。

        在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變"要我學"為"我要學",極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

       。ㄈ┳龊煤筮M生轉化工作

        作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

        1、用發展的觀點看學生。

        應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

        2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

        首先幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。

        其次以平常的心態對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

        3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。

        因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。

        三、班主任工作

        作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,高標準"的指導方針。

        1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經常講,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

        2、發揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。

        3、經常與任課教師取得聯系,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業負擔量。

        4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。

        5、經常與家長保持聯系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

        通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。

        四、取得的成績

        自己方面:

        20xx年論文《高年級文言文教學初探》獲瑞安市學科教學論文評比二等獎

        20xx年評價論文《愛“你”必須了解“你”》獲溫州市評價論文評比二等獎后,送去省里比賽,并獲得三等獎

        20xx年案例《巧評價——點燃“學困生”的心燈》獲溫州市案例評比二等獎

        20xx年案例《“初讀課文”的本體追尋——幾則案例的啟示》獲瑞安市教學案例評比三等獎

        20xx年塘下學區語文教研大組專業知識競賽三等獎

        20xx在濱海聯盟教研開課一節,贏得了一致好評

        20xx年撰寫的《開辟新的綠洲—淺談小學語文分層性、開放作業的設計》讓我獲得了張步鈺老師的稱贊,增強了我寫論文的信心。謝謝。

        學生方面:

        在校級比賽中,上學期下學期的校班容班貌獲得了三和二等獎,廣播操比賽獲得了二等獎,六一元旦匯演獲得了二等獎,學生池小薇在學校講故事比賽中獲得了一等獎,李盼獲得了三等獎。

        總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

      教師年終總結 篇3

        一個學期的時間總是過得這樣飛快,又到了總結交流的時刻了;仡櫩偨Y這個學期所做的工作,真的有無限的'感慨:

        一、開心工作,享受生活

        這個學期,我們的辦公室從原來的二樓搬到了一樓,開始還真的有些不習慣。但是,通過一個多月的努力,我們很快就布置出了一個新家,大家的心情煥然一新。我們最初來了個辦公室徹底大掃除,全體成員積極參加,擦玻璃、刷地、收拾柜子……大家干得熱火朝天。之后,冰峰老弟為我們精心設計了漂亮美觀的黑板報;我和劉瑩去綏中聚富商城認真挑選了布置辦公室的用品:瀑布畫、迎客松、辦公桌貼紙、封條、兩面膠……劉瑩還利用去葫蘆島的機會專門為我們辦公室買來了吹塑板;我們照了辦公室全家福及個人風采照,收集了許多美好回憶的照片;我們還設計了兩個相片版面,非常的新穎獨特。根據我們辦公室的特色,我還做了一首小詩,經過王主任的修改,我把它寫在了黑板報上:欣賞瀑布之美景,擁有松樹之品行。陶醉蘭花之意境,享受美好之人生。王主任還為黑板報的燭光畫提名:“樂守講臺,燭光傳情”,這深刻地揭示了作為一名教師應有的樂觀心態。辦公室的精心布置,潛移默化地讓我們學會了寬容、學會了熱情、學會了積極向上、學會了享受人生。

        二、傳授知識,傳授技能,培養習慣,傳承文明

        “傳授知識,傳授技能,培養習慣,傳承文明”這是我從網上搜索到的,由郭越寫在了我們的黑板報上。這十六個字概括出了我們教師的職責!皞魇谥R,傳授技能”它需要我們教師要有大海一樣源源不斷的水,并教給學生“授之以漁”的方法,只有這樣學生才能獲得更多的知識和技能,才能為他們今后的成長奠定扎實的基礎。而真正做到這一點確實不是件容易的事,它需要我們堅持不斷地學習,并在教育教學實踐中努力地探索,所謂“活到老,學到老”。這是我今后努力的方向!芭囵B習慣,傳承文明”對于一個孩子的成長來說真是太重要了!昂玫牧晳T,受益終生;壞的習慣,終生受累”,作為教師,我們真的應該培養學生良好的習慣,健康的心態。根據這十六個字,逐一對照自己這學期的教育教學工作,感覺還存在很大的差距,不能經常堅持學習,學生們的學習習慣培養的也不是很好,上課溜號的學生大有人在,直到期末考試還有部分學生不完成作業……也許是學生升入了五年級,思想上有了很大的變化;也許是英語知識加難了,不少學生對英語學習失去了興趣;也許是我的教學方法還不夠多樣,它需要我更加努力的付出……

        三、愛學生就要走進學生心里

        “愛”是人類社會永恒的主題,更是澆灌心靈的甘泉。我們應該讓學生對我們“敬而親之”而不是“敬而遠之”。這個學期,為了激發學生學習的積極性我在學生中開展了多種多樣的英語評比活動,優秀作業評比、單詞及句子聽寫、英語pk臺……我還讓兩個班學生每人寫一篇英語單詞及句子,不寫姓名,由我來寫,經過我仔細地辨認,結果102人的英語書寫我只有8人名字寫反了,我把他們已經深深地印在了腦海里。我對我的學生這樣說:“以后見到我面的時候不要說‘老師好’,那樣顯得我們太疏遠,你只要親切地叫我一聲‘老師’,我就會很高興的地答應一聲‘唉’,這樣感覺多好!現在五年級的學生們見到我都會熱情地叫我“老師”,這讓我的內心涌起陣陣的暖流。作為教師,我們最不能容忍的就是學生犯錯誤,但是犯錯誤是學生成長的必修課,而犯錯誤意味著孩子的不成熟,作為成熟的教師,要學會接納學生的錯誤,讓他們在不斷的犯錯誤中健康地成長起來。面對學生的錯誤,我一般不輕易當著全班學生的面嚴厲地批評他們,如上課有溜號的學生,我多數時候是用眼神示意他們,待他們改正為止,通常這種情況下多數學生都會改正,雖然也有經常溜號的學生,我也非常理解他們,因為那一定是他們對學習英語確實沒有多大的興趣,這需要我今后不斷地改進教學方法,轉變學生的思想,讓他們從心里真正地喜歡英語。

      教師年終總結 篇4

        時光飛逝,日月如梭,暮然回首,我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活,雖緊張而忙碌,但無不充滿著快樂與幸福。

        看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌、坐過的板凳,跟隨記憶的腳印,頓時腦海里如放電影般,又出現了一幕幕令人難以忘懷的畫面,仿佛那一張張天真的笑臉又出現在我的眼前,侯嬉的活潑,景虎鵬的可愛,賈潔的文靜,王寧貴的調皮……每當站在三尺講臺上,面對著一張張活潑可愛的笑臉,一雙雙渴求知識的眼神。我甚至身為一名教師的責任。

        一、常規管理,將班主任工作進行到底

        作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言行身教的作用。所以,在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”因為制度是保障,就要嚴格要求學生遵守校規校紀,另外還要注重學生各方面習慣的培養,根據學生心理及年齡的特點,對學生具體學習習慣進行指導的基礎上幫助學生逐步形成良好的學習習慣,從而帶動其他習慣的養成,促進班風班貌的整體發展。管理上,不忽視,不放松,各個方面都嚴抓、狠抓,衛生上堅持檢查,角角落落,點點滴滴不可馬虎,讓學生做到我不丟,我來撿,從而使整個校園都干凈整潔,有一個良好的學習環境,有一份舒暢的心情。紀律上,嚴格要求學生站如松,形如風,坐如鐘,隊伍時時整齊,有氣勢。宿舍要求啞語洗刷,行動迅速,地面干凈,床下整潔,飯堂更是做到啞語,不浪費。要求人人遵守教師紀律,做到一紀律三遵守?傊,要用多心,勤觀察,嚴要求,這樣才能搞好管理,讓學生從自我做起,從小事做起,養成良好習慣,是人生一個美好的開始。

        二、 發揮教師為主導的作用

        1、備課深入細致,平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在課堂教學時,要非常注意學生的實際情況,不斷歸納總結經驗教訓。

        2、注重課堂教學效果,針對小學生的特點,以愉快的教學方式為主,不高滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導,教學為主線,注重講練結合,在教學中注意抓住重點,突破難點。

        3、堅持教材教研,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平,經常向有經驗的教師請教并在一起討論教學問題,聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。

        4、在作業本批改上,認真及時,力求做到全批全改,個別學生批面改,重在訂正,認真記錄,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢,不斷更新教學觀念。

        三、調動學生的積極性,讓學困生投入課堂

        1、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己的不同的風格,不搞滿堂灌,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲,比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性,讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮,變“要我學”為“我要學”。極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

        2、教學要生活化,課文內容要聯系生活實際,導入生活,激發學生的學習興趣,教學語言生活化,讓學生易學易懂,針對課堂上個別不積極的學生,我們不應批評而要多給予鼓勵,像楊卓雅,呂潤之,何曉瑞這些內向不自信的學生,要給他們多一些發言的機會,讓他們很好地展示自己,表現自己,認為自己其實很棒,是他們充滿自信和力量。

        3、針對學困生,積極開展小組互助的學習方法,發揮小組長的作用,讓學生團結互助,共同努力,通過鼓勵和表揚,讓小組里面的優等生自愿幫助差生,向我們班的楊卓雅是個內向膽小的女生,學習成績很不理想,但在趙慧娣的幫助下,她每次的模擬測試都有很大的提高,課堂上也大膽積極的發言,慢慢變地自信起來,對學習有了極大地熱情。

        總之,要努力實施創新教學,激發學生學習興趣,鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷地促進學生,是差生不斷進步,優生更加優秀。

        四、 深入生活,關愛學生

        孩子很小就離開父母,身為教師作為孩子的第二個母親,對孩子要倍加關愛。天冷了要孩子及時加衣,值班時幫孩子蓋好被子,生病了帶孩子去看醫生等等,要真正深入到學生當中,真情付出,愛的呵護,讓學生感受到“家庭”的溫暖,享受到“慈母”的疼愛,把校園變家園讓家長放心,八十愛化母愛,讓親人放心,融親情與管理,讓孩子開心。

        五、 課堂的巧妙駕馭

        孩子畢竟是孩子,自控歷史比較弱的,當我站在講臺上,講的津津有味的時候,像張雪松,王寧貴卻沒有什么積極的反應,開小差,小動作等現象就會出現,我不得不停下來維持課堂紀律,這樣上課不僅累,而且課堂效率也不會很好,我得到了深刻的教訓,所以在升入五年級后,對于這些愛玩的孩子,必須時時刻刻,方方面面都嚴格要求。同時,針對自己還要備課充分,才能調動學生的積極性,上課效果就好,總之,要有駕馭課堂的能力,自我提高是必然。

        科學施教的同時,教師要不斷完善自身,提高業務水平,擴大知識面,因為學生形成好的學習習慣以后,他發散思維得到了開發,提得問題自然就多了,面也廣了。所以在本學期學校組織的公開課上,為我提供了一個吸取他人經驗,彌補自己不足的機會,是提高和完善自我的有利渠道,從而使我的課堂更加豐富多彩,也使我在學生心中的地位上升,所以我感到萬分歡喜。小組合作上,我們以為毫不勢弱,因為在組長王鮮紅老師的帶領下,齊備進、共努力。在教學中,我會源源不斷地碰到許多問題,需請教。她們像一盞明燈為我指引前進的方向,使我少走彎路。他們對我的幫助、指導讓我在教學上又上了一個新的臺階。在教學教研時,我認真記錄,積極發言,虛心請教,同時闡述自己的見解。教研是充實老師的課堂,可以填補一些知識在我頭腦中的空缺,是自己的大腦更加充實,一個為自己充電所必需的教學過程,同時也可以提高自我的教學素質,作為教師,知識面越廣,學生對你的感覺也就越好,自然也就會愛上你的課堂。

        要做好它十分不易,教育一項高難度的工作。所以身為一名教師我時刻注意培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他生活中的良師益友,時刻嚴格要求自己。今后的路上,會更加謹慎走好每一步,用自己的努力實踐,勇于探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階!

      教師年終總結 篇5

        回首這一學期的工作,忙中有樂,忙中有得。本學期我主要承擔八年級3個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷,感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵,F將本學期的教學工作歸納如下:

        一、認認真真付出,踏踏實實工作,開開心心學習

        對于我們一線教師來說,教學工作是本學期工作中的重點,因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。

        首先,我們地理小組每次都認真的完成集體備課,認真鉆研新教材的體系、知識結構,針對學生的特點,備課時便想好每一個環節用什么方法去創設情境。 在本學期地理教學過程中,我注意充分發揮地理趣味性的功能,從學生的年齡出發,尊重他們的語言習慣和審美情趣,盡量避開生澀的地理專業術語,摒棄板著面孔說教的教風,盡可能多地聯系學生的生活經驗,使學生感受到地理就在是鮮活的,就在身邊。因此,每次課堂下來,我都有種充實的感覺,同學們開心的笑容是我的鼓勵與快樂。一學期下來,同學們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產生了興趣,也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系,對地理有一個全新的認識,認識到了學習地理的重要性。學生們開始重視地理學科這位新朋友,最后快快樂樂的完成本學期的地理學習。

        其次,本學期在自己備好課,上好課的同時,為了取長補短,共同進步,我經常聽課,還積極參加了學校組織的優質課競賽。這些課對我來說都是受益匪淺,共計這學期我聽了15節課,從中學到了許多東西。

        再次,為了提升自己的業務水平和業務技能,本學期堅持認真學習,把學習當作自己的一種責任,在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略:基本理論篤學;本職業務深學;修身知識勤學;急需知識先學。

        二、堅持教學策略,向45分鐘要質量。

        上好一堂課,前提還在于備課的質量好與壞!跋蛩氖宸昼娨|量”,離不開認真研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。為上好一堂課竭盡所能,我付出了許多的精力,也為課堂良好教學奠定了基礎。

        在上課時我注重提高課堂質量。上課時注重分層次教學,激發學生興趣,在課堂中我會穿插各種地理小趣聞來吸引大家的學習興趣。每節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問,鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生,有一些比較簡單的問題,就讓那些學習較差的學生來回答,增強他們的自信心,從而提高他們的學習興趣。在有些班,有一部分學生不愛學習,我就經常關注他,多找他們聊聊天,增加他們的學習興趣。

        這就是我在地理教學方面的些許認識和做法,我相信地理知識取之不盡,地理資源用之不竭。在今后的工作中,我會用我全部的智慧,打造自己的地理教學一方蔚藍的天空。

      教師年終總結 篇6

        一學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

        一、 政治思想素質

        堅決擁護中國共產黨的領導,堅持四項基本原則,認真參加政治學習,認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,責任性較強,并具有一定的鉆研和創新精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于接受學校安排的常規和臨時任務,并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度,工作積極、主動、講究效率。

        二、業務知識能力

        在工作中,能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。一是提高教學質量,做好課堂教育。在教學工作方面,優化教學方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結合學校德育科的對學生心理健康教育,發展學生心理;創設情境,誘發學生的認知需求和創新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法,在教學中求創新,在活動中促發展,課堂教學重視學生的體質訓練,精心設計各項體育活動,使各類活動有層次有坡度,達到大綱要求的質和量。二是積極參與聽課、評課,虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法,提高教學水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動生活情況,共同管理好學生;積極主動地向組長請教教學上碰到的問題,使自己的知識與學校的教育實踐形式合務,共同做好教學工作。

        以上是我今年教學工作大體情況,最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助,自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任,也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去,新的開始又已到來,希望在新的一年里,自己和學生都有進步,以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

      教師年終總結 篇7

        20xx年度我完成了兩個班數學課(周課時12節,上半年高二,下半年高三。)教學任務,教務處、年級部的教學管理工作及上級組織分配的其它事務。一年來,在各級領導的關心與厚愛下,在各位老師的協助與配合下,在家人和親友的理解與支持下,經過自身夜以繼日地不斷努力,取得了一些成績,汲取了一些經驗,也留有諸多困惑、無奈與遺憾。為了給逝去的20xx一個交代,已經開始的20xx一份啟示,現將20xx年工作作以簡要總結,敬請各位同仁予以指正。

        一、作為教師,學習是自身成長的必經之路。

        一年來,我閱讀了《平面國》、《教師不可不知的哲學》、《數學教育學》等專業書籍,訂閱了《中學數學教學參考》、《中學數學教學》等專業期刊,通過學習提升了自身的理論素養;一年來,我認真解答了《20xx年全國各地數學高考試題》中的每一道題目,并撰寫了十余篇《高考題解法賞析》文章,通過解答、反思、研究提高了自身的專業功底;一年來,我積極參加各級各類培訓,用心聆聽各位教育大師的報告,開拓了自身教育教學視野。

        二、作為教師,教學教研是工作的核心。

        一年來,我潛心鉆研教材,精心設計教學方案,不斷改進教法,優化自己的教學風格,努力提高教育教學質量。逐步形成了“教法靈活多樣,引導多維多元,講解深入淺出,語言風趣幽默”的教學風格,在學校教學成績考評中我的教學成績位列數學組第一,20xx年9月,被學校授予“優秀教師”榮譽稱號。同時,自己的教學也贏得了學生的喜愛、同事的好評與家長的認可。

        一年來,我注重對教學過程中的每一個細節進行反思與總結,并積極撰寫教育教學論文,其中《解題理論指導下的解題分析》在《中學數學教學參考》(上旬刊)20xx年第8期發表。參與編寫的《高考專題輔導與訓練》20xx年11月通過吉林大學出版社出版發行。

        一年來,我積極參加學校的教學研討活動,本年度聽評課八十余節,參加集體備課及各類教學研討活動七十余次。聽評課活動使自己能夠從學生的角度審視課堂,借鑒他人的成功做法,發現自己教學中的不足。通過教學研討活動,使自己的教學體會能夠得到分享,同時收獲他人的寶貴經驗。

        三、作為教師,需要不斷的培訓提高。

        20xx年8月我被陜西省教育廳、人社廳確定為“陜西省中小學學科帶頭人培養人選”,先后在陜西師范大學、上海銘師培訓中心接受培訓二十余天。完成了省級課題《高中數學教學中多維視角下問題設計的研究》的申報與研究,相關論文在《中學數學教學參考》(上旬刊)、《中小學數學》(高中版)、《中學數學教學》等核心期刊上發表,20xx年9月順利結題;完成了“陜西省學科帶頭人-杜海洋工作室”網站的建設與運行,上傳資源及點擊量均達到省教育廳的要求;完成了團隊建設及骨干教師的培養工作,其中一人獲得了“陜西省教學能手”稱號,三人被學校評為“優秀教師”。20xx年7月,我被陜西師范大學授予“陜西省學科帶頭人培養優秀學員”,20xx年9月,我被陜西省教育廳、人社廳授予“陜西省中小學學科帶頭人”榮譽稱號。

        20xx年8月,我被陜西省教育廳、人社廳確定為“陜西省第十批特級教師后備人選”,20xx年10月,我開通了“旬邑縣中學杜海洋的博客”,一百天來,原創資源近一百份,轉載資源三百余份,日均點擊量兩百多次,單日最高點擊量近三千次;完成了五節微課的制作與上傳,得到了眾多老師的好評與指導。

        20xx年12月,我被咸陽市教育局確定為“咸陽市名師工作室”主持人,參與了“咸陽市名師杜海洋工作室”市、縣、校三級啟動儀式,組建了工作室團隊,擬定了工作設想,聯系了幫扶學校,建立了個人網站,完成了課題《高中數學與其它學科銜接問題解決策略的實踐研究》的申報工作。工作室籌建初期,運行基本順利。

        四、作為教學管理人員,服務教學是第一要務。

        作為教務處及年級部教學管理人員,我始終認為“管理即服務”。一年來,我參與完成教務處若干項管理及考核制度的修訂,參與組織了多項教學評賽活動的開展,參與完成了每學期兩次的教師教學過程與效果考核,對于年級部的教學工作每周安排,每天檢查落實,日復一日,從未懈怠。

        一年來,根據學校安排,我與學校其他骨干教師先后前往寶雞中學、寶雞石油中學、寶雞槐芽中學、西安中學、西安66中、西安70中、咸陽彩虹中學、長武中學等學?疾鞂W習十余次,使我校教師開拓了視野,借鑒了諸多成功的教學經驗,為我校的教學工作注入了新鮮的血液。

        五、作為普通教師,工作中留有諸多遺憾待來年完善。

        一年來,雖然自己在各項工作中盡心盡力,任勞任怨,但因事務繁多加之個人的精力與水平有限,工作中仍然留有諸多缺憾。首先在個人學習方面,讀書還不夠廣泛,不夠深入,教學理念還不夠先進;其次,在教學教研方面投入的時間與精力有限,論文發表的數量較少;第三,教學管理方面,管理經驗不夠豐富,管理方法不夠靈活,管理效果與學校領導的要求存在一定的差距;第四,在“陜西省特級教師后備人選培養”及“咸陽市名師工作室建設”兩個項目的任務完成方面與省市相關文件的要求仍有一定的距離。

        總之,一年來收獲與遺憾并存,在以后的工作中,一方面科學謀劃,提高自己的工作效率,另一方面,群策群力,發揮團隊優勢,在高質高量完成自身工作的同時,帶動、培養更多的優秀人才。

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