1. 教師培訓總結

      時間:2021-03-15 17:53:40 培訓總結 投訴 投稿

      有關教師培訓總結模板匯編十篇

        總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,為此我們要做好回顧,寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編為大家整理的教師培訓總結10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      有關教師培訓總結模板匯編十篇

      教師培訓總結 篇1

        教師培訓對于提高教師隊伍整體素質、促進教師個性發展、提高教學質量、獲取教育科研的豐碩成果等都具有重要的價值。經過一年的實踐,我校圓滿地完成了對胡思準、宮超、潘秀翠三位新教師的20xx-2010年度校本培訓,取得預期的效果,現總結如下:

        一、建立完善的校本培訓機制

        為了加快新教師成長,我校建立以下四個方面培養機制:

       。1)科學培養機制-一構建符合新教師成長規律的培養機制。

       。2)正確的導向機制--樹立正確的價值觀,形成良好了的集體輿論,建立和諧的同事關系,創設了互幫互助的良好氛圍,制定學校新教師培訓規劃和培訓制度等,為新教師創造一個良好的學習氛圍。

       。3)有效的激勵機制,激發、調動新教師的內在驅動力,開發新教師的潛力,增強新教師的自我發展能力。

       。4)合理的保障機制,為新教師的成長提供信息、時間和物質條件,幫助新教師解決實際困難,使其全身心投入到校本培訓之中。

        二、組建校本培訓資源

        首先充分發揮了本校骨干教師的作用。通過本校骨干教師的“傳、幫、帶”,指導新教師成長。其次借用了校外培訓資源,讓新教師走出校門,充分參加區教育科研活動,進行提高。

        三、加強了對校本培訓效果的評價

        我校教導處對新教師的發展進行了全面評價和針對新教師發展階段進行了全程評價。

        首先是加強了處于適應期的新教師的職業道德評價,認真貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》的基本精神,模范遵守市中小學教師師德規范,定期組織教育理論學習,教育思想端正。第二,查了他們的教學基本功,學校領導定期聽課,教師之間相互聽課,并及時總結,為他們打下了成長的基礎,使新教師在學習老教師的同時充分發展自我能力,積極投入到教育教學工作之中。

        四、加強了對校本培訓的管理

        1.為加強新教師校本培訓的管理,我們結合本校實際,制定了三級管理機構,成立了校級培訓工作領導小組、校本培訓工作領導小組和專業指導小組,以確保我校新教師校本培訓工作的順利進行。

        2.制定了學校校本培訓制度。

        3.在充分研究了學校新教師的實際情況后,根據校本培訓的精神實質,將各門課程的考核形式進行了針對性的劃分,確保了校本培訓工作的有效實施。

        經過一年的校本培訓,我校的三位新教師取得了長足的進步,他們已逐漸進入了教師的角色,新教師也已具備了獨擋一面的能力,我校新教師的校本培訓工作也因此得到了落實,這是喜人的。但也存在著一些問題,如新老師的課堂教學還處在不成熟階段,方法還有待創新,教學管理及專業水平還有待提高,離教師專業化還有很大距離等等。在今后,我們會及時調整培訓的重點,針對新教師自身特點更新教育教學觀念,改進教學方式,充實拓寬學科知識,掌握現代信息技術,提高實施新課程的能力,使新教師盡快適應課程改革需要,盡快成長起來,在自己的一片天空中展翅高飛,為教育事業貢獻力量。

      教師培訓總結 篇2

        參加xx省小學教師遠程培訓幾個月來,我真是受益匪淺,從中收獲了很多。重新審視語文新課程標準,了解了“修訂版”課標的特點、定位、方向,使自己在今后的教學中更好地把握教材,進行高效的課堂教學。

        一、認真學習新課標

        深入領會《語文課程標準》的精神實質,切實轉變觀念,克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養、過分追求學科知識系統的錯誤傾向,真正確立語文教育的新理念,通過教學任務的完成,全面提高學生的整體語文素養,注重提高學生的語文實踐能力,積極倡導、促進學生主動發展的學習方法,拓寬學習和運用的領域,注重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習,使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。

        二、講授新課程時應從整體上把握教材

        弄清其編寫意圖、體系特點,弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系,弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點,比較新課程與舊教材的區別和聯系,有哪些改進,教法上有哪些變化,有哪些獨到的進步和收獲,以在備課和教學活動中準確設定教學的重點,找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點,有效地實施語文教學。

        三、在準確把握教科書編寫思想的基礎上

        從本班學生的實際出發,根據學生的年齡特征和不同教學內容,創造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計,采取合適的教學策略,把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學,提倡啟發式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創造性地開展各種活動,增加學生語文實踐的機會,讓學生在實踐中豐富語言積累,掌握學習方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養成良好的學習習慣,打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學生語文素養的整體提高。

        感謝遠程研修,提供了一次可以發現自己在教學中不足的機會;通過學習以及自己在教學中的反思可以更好的理解教學的真諦。我會更加努力地學習。

      教師培訓總結 篇3

        為了使廣大教師進一步更新教育觀念,準確把握課程標準,深刻領會教材內容,探索合理的教學方法,深入推進課堂教學改革,真正解決教學實踐中遇到的困難和問題,為新學期開學做好充分的準備,根據小林鎮中心學校暑期教師培訓安排,結合我校實際,特進行了為期五天的教師培訓,現將有關培訓情況總結如下:

        一、培訓內容豐富,形式多樣。

        為了在短期內讓廣大教師提升教育教學理論水平,深刻領會新的教育理念,也為了讓教師培訓具有實效性,學校教務處精心準備,認真篩選培訓內容。本次培訓的內容有:“課程標準的學習與探討”、“教材培訓”、“編寫實用導學案”、“新教育理念的學習與交流”、“課堂教學改革相關理論的學習”、“杜郎口中學課改經驗材料”、“自我學習”等等,所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,讓他們的視野更開闊,思想更深邃,觀念更新穎,并且在教學實踐上也有了新的突破,尤其是編寫導學案,教師們都掌握了要領,抓住了要害,突破了難點。豐富多彩的培訓內容,不僅提高了教師的專業水平,又充實了教師們的暑期生活,更加強了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓,形式也靈活多樣:既有理論學習與實踐操作結合,又有集中學習的與分組學習相結合;既有培訓與考核相結合,又有校本培訓與自我學習相結合。這種形式的培訓既避免了枯燥與單調,又大大提高了效率。比如“課程 準的學習與 學習”“教材培訓”,如果不采取分組學習,既浪費時間,效果也不會好。因為教師所任學科不同,他們往往對其它學科不感興趣。

        二、培訓時間緊湊,紀律嚴明。

        本次培訓共五天時間,從月日至日。每天培訓六個小時,時間安排比較緊湊,具體是這樣的:月日上午,由沈富強主持,內容有動員報告、宣傳紀律要求、教師上交各種申請;月日下午至月日上午,由各學科教研組組長主持,主要是學習課程 ;月日下午,由龔小華主持,主要學習新教學理念;月日上午,由楊偉主持,主要是學習課堂教學學習與機 理念;8月22日下午,由雷勇主持,主要是學習杜郎口中學課改經驗材料;月日上午,由各教研組組長主持,主要是各學科教材培訓;8月23日下午,由沈富強主持,內容是討論交流,寫體會;8月24日,教師自我培訓,主要是寫導學案。本次培訓,紀律很嚴。一方面,嚴格考勤紀律,除天災人禍外,任何人不得請假。遲到早退一次,扣款十元,事假一次扣款八十元,病假一天扣款八十元,無故不參加培訓一次扣款八十元。另一方面,分組學習討論,必須人人發言,要有發言記錄,寫好心得體會和導學案,不得從網上下載和抄襲,結合自己的實際,認真寫好,按時上交,沒有按時上交者扣款十元,沒上交者扣款一百元。

        三、培訓效果良好,收獲頗豐。

        五天的培訓,教師們都能按照要求,克服重重困難,認真學習,積極交流,沒有一人無故缺席,沒有一人不完成所安排的任務。通過學習,教師們的思想更加解放,勁頭更足了,敬業精神更強了,理論水平更高了。他們一致認為:多加強培訓學習才能跟上時代的步伐,才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時間,教師們上交了各種申請材料,沒人撰寫了五篇以上的高質量的導學案,以及一篇以上的學習體會。這些導學案,實用性強,既為開學做好充分的準備,也提升了教師們的教學水平,許多教師寫的學習體會,觀點新穎,理論性強,值得交流與推廣。

        總之,五天的暑期教師培訓,達到應有的目的,出色地完成了規定任務,廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱情,期待新學期的到來。

      教師培訓總結 篇4

        一、加強了學習

        以前培訓也較多,對新課改也有一定的認識,但通過這次培訓,我才發現自己的認識不系統、不全面。

        二、找到了差距

        培訓其實是一個反思、進步的過程,與授課老師所講的標準、與優秀老師、與教學大師相比,自身不足很明顯。今后只有快馬加鞭,加強學習,提高教育教學能力才能不虛此次培訓。

        三、解決了一些不惑

        當老師的確有些問題總解決不好,我也一樣,如新理念的實施,怎樣減輕壓力,當好老師等問題也讓我困惑不解,這次培訓使我在這些方面有了一些新認識,解決了很多疑惑。

        四、作了反思

        通過培訓,我認識到了反思的作用,知道一位優秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足,反思也讓我認識到了只有努力,只有加強學習,才能做好一名教師。作為思想品德教師,不是只懂一些政治理論知識就行,我們要加強自身的文化修養,培養自身良好的人文精神,這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上教師要培養學生的人文精神,要在以下幾方面加強自身修養。首先是情感上要豐富而真誠,“感人心者莫先乎情!闭Z文教學是情感教學,主要體現在學生與作者,學生與教師,教師與作者及學生與學生的情感交流上,通過交流來感受對方情感上的美,以使學生受到熏陶,從而內化為自己的思想情感。其次,教師要身正為范。在言行上要有風度。言的風度即指教師的語言有感染力,這主要包括語言的運用和表達上要有藝術性!靶小钡娘L度主要一點就是用自己的行動來教育學生,做學生行為的表率。最后,思想品德教師要學高為師,有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養,只有這樣我們才能引導學生發現教材、生活中的美,才能引導其去感受,去創造美。好的思想品德教師是一座橋。是學生與學生,學生與課本,學生與社會之間的橋。在教學中,教材是知識的載體,學生是獲取語文知識的主體。教師的任務是如何能讓學生從教材中獲取知識,并把這些知識遷移,運用到自身發展中去,教師這座橋就是為學生走進教材,與教材交流,汲取知識養分而鋪設的一條通道。我們的任務就是解決學生與教材交流時出現的障礙和引導學生怎樣更好理解教材,運用好教材。我們不能把我們對教材的認識強加給學生,而是要給學生發揮的余地。同時也要承認學生對教材理解的差異性,總之,教師要扮演好橋的角色,就是讓教師不要越權代替學生思考代替作者言論。要讓學生充分發揮自己的能力,與教材交流。也就是說,教師應該是學生與教材聯系的紐帶。在課堂上,教師應該作為引導者出現,而不是主導者。那么,教師如何能扮演好橋的角色呢?我想,首先,要提起學生對教材的興趣,因為興趣是學習的首要條件。只有激起了學生學習的興趣,才能激發學生的學習動機,才能提高學生的學習成績。否則,橋就搭不成,或者就是橋搭成了學生也不愿意通過。這一點我認為應從減輕學生閱讀時的心理壓力,提高學生感悟上入手,要讓學生感受到閱讀教材是一種享受,而不是沉重的負擔。教材是磚,要用來引玉,而不是作為單純的任務來完成。所以思想品德教師在教學時不要讓學生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析,而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次,我們要設計好教材,充分挖掘教材中學生發現不了或感受不到的藝術美和思想美,使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術,思想的結晶,要讓學生萌發從教材中感受到這些東西的欲望,最后我們在教學中重點教給學生理解教材的方法,讓學生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用,以達到葉圣陶先生所說的:“教是為了不教”的終極目標。

        總之,培訓讓我學習到了新知識,認識到新不足,知道了:為了更好地工作,就得更好地生活,就得開拓視野,改變觀念,把握好人生。

      教師培訓總結 篇5

        自8月15日開始,我參加了暑期教師全員培訓。每天上午、下午、晚上分三個時段進行學習,短短幾天,堅持學完了培訓中的視頻內容,對整個培訓有了一個整體認識,在此,作一個階段性的小結。通過學習網上專家們的精彩講授,網上互動交流,我深深地體會到這次培訓的意義非同尋常,感覺到此次培訓的重大意義,不但在于改變舊的教學模式和教學方法,而且帶來的是全新的教育理論和理念。這些都為我在今后的教學工作中提供了指導和支持,催我奮進。

        在培訓中觀看收聽的'這些專題講座,讓我明白了在新課程的理念下,要求教師在教學中要改變只注重在知識、技能和過程方法的教學多下功夫,而在學生情感、態度和價值觀的培養上比較忽視的做法。相反,要把情感、態度價值觀的教育應當放在教育的首位,道理也很簡單,一個人不可能一輩子總在校園里接受教育,到了一定的年齡段,必須要自己獨當一面地去面對生活,那么,情感、態度、價值觀在很大程度上就決定了一個人在社會和生活的大環境中的發展態勢,決定了以后的生活質量。課堂教學的有效性關鍵是在效果的大小上,對學生的學習,我想首先要確保有效的學習時間,沒有時間的投入不行,投入時間后,就是要保證學有收獲,收獲越大,效率越高,要保正收獲,學生必須要全身心投入,養成良好的學習習慣,老師在此前提下,給予學生正確的引導,及時反饋學習效果,讓學生在學的過程中,體驗到付出后就能有收獲的愉悅感,哪怕是學生錯了,學生知道哪兒錯了也很好。為學生的學習不斷地矯枉過正,注重學生對學習過程的參與程度。教師的教學最怕的就是唱獨角戲。新課程的課堂教學的生成性并不排斥課堂教學預設,預設是充分強調以學生為中心,學生是學習 “主體”的預設。教師不應該用僵化的形式作用于學生,用預先設定的

        目標僵硬地規定學生、限定學生,否則就會限定和束縛學生的自由發展。教師只能引導學生自由、主動地生成和發展。學生不是配合教師上課的配角,而是具有主觀能動性的人。他作為一種活生生的力量,帶著自己的知識、經驗、思考、靈感、興致參與課堂活動,并成為課堂教學不可分割的一部分,從而使課堂教學呈現出多樣性、豐富性和隨機性。

        通過觀看聆聽專家的講座,反思自己過去的教學行為和觀念與新課程理念下教師所應具備的專業素質,心里素質和教師的人格魅力相比還存在很大差距。我認為只有從內心深處去認識自己,反思自己,才能在今后的教學中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經驗,通過努力不斷完善自己,促進自身的發展。

      教師培訓總結 篇6

        為了進一步加強我園教師的專業技能訓練,提高教師的整體素質,加快教師專業成長的步伐,我園于去年9月份又開啟了鍵盤二期培訓活動,培訓內容是:小班下冊,教師用書活動中的12首歌曲及經典游戲中的6首歌曲。我們采取自行練習為主,本著不懂就問,遇到疑難問題,及時向有經驗的教師或骨干教師請教的培訓方式。在培訓活動中,每位教師精心準備,全身心地投入,充分利用課余及假期時間進行練習,我們以互相學習,互相探討,已達到共同提高為目的。經過幾個月的充分準備,于2月19日下午進行了全體教師基本功鍵盤二期展示活動。

        這次展示活動,我們是以“練好鍵盤基本功,提高每位教師的音樂素質”為主題。以加強我園教師的隊伍建設,提高教師的專業素質,使每位教師在以后的教育教學活動中得心應手為目的。

        在展示過程中,教師們精神煥發,部分教師克服了緊張的心理,努力展現出自己最精彩的一面;顒硬扇‖F場抽簽決定次序,然后按照次序抽取曲目5首,依次進行展示;評委采取中、青年教師互評的方式。這次參加展示的教師共13人,中年評委教師有4人,分別給6位年輕教師評價,青年評委教師有4人,分別給7位中年教師評價。經過兩個多小時的展示,最后對參評的每位教師有了一個公平公正的等級,評出了一等獎3名,二等獎7名,三等獎3名的好成績。整個活動過程,氣氛活躍,大家在互相欣賞,互相交流,互相鼓勵中得到進步和提高。

        通過這次基本功鍵盤展示活動,不僅提高了教師的專業技能,而且給教師提供了一個互相學習,展示自我的平臺,充分展示了我園教師隊伍中呈現出的勤奮好學、奮發向上的良好氛圍及良好的基本素質,為以后的學習確定了目標和方向,有利地促進了我園教師鍵盤素質的進一步提高。

      教師培訓總結 篇7

        20xx年10月16日至10月31日,我參加“國培”計劃教師全員培訓的學習。這次培訓主要從六個專題進行,分別是:總論源于教材,高于教材數與代數空間與圖形統計與概率實踐與綜合應用,另外還加上啟動儀式、專家講座和后續研修幾個內容。短短半月中,我認真聆聽了很多專家的精彩講座,積極做好學習筆記,努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝,先進的理念,獨特的設計給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺,有了質的飛躍,F簡要總結如下:

        自開展了公司規章制度學習活動以來, 通過對 “職業技能鑒定考評管理辦法” 、 “產品質量安全事故(故障)管理辦法”等規章制度的學習,我更加清醒地認識 到學習規章制度,遵守規章制度的重要性和緊迫性。

        前面提到的幾個方面想要做好,我認為基本出發點還應該是出于對學生的愛。首先,熱愛班主任工作。熱愛一項事業是做好一項工作的動力。只有對班主任工作的熱愛,才會有對工作強烈的責任感,勤懇踏實的工作作風和不斷進取勇于創新的精神,才能面對當前學生德育的特殊環境達到更好的教育目的。

        下面根據學習情況,結合個人實際談談體會。

        通過學習,提高了我的思想認識,增強了遵紀守法的自覺性。由于平時工作比較繁忙,我們只抱著干好每天的工作,而規章制度學習與己關系不大、可學可不學的想法,對規章制度疏于學習,在學習時也不夠深入,對內容也理解不夠全面。在這種思想支配下,就會萌生一些自由散漫的思想。

        通過這次規章制度學習教育,使我深刻地認識到,不學習規章制度、不熟悉規章制度對各環節的具體要求,就不可能很好地遵守規章制度,并成為一名合格的員工。通過學習,使我認識到加強規章制度的執行,是自己與公司快速成長的保證,了解到嚴格執行公司各項制度是我們每一位員工的重大責任。 通過學習讓我意識到自己在以后的工作中應嚴格要求自己,把學習規章制度深入到自己的工作中, 從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。 在工作中嚴格按照各項規章制 度履行自己的崗位職責。

        班主任是學校班級工作的組織者管理者,班主任自身的業務素質,責任心和使命感,對于班集體建設,學風建設及學生成長發展起著十分重要的作用。教育實踐證明:班主任是保證學校教學秩序正;幕玖α,學校工作一大片,抓好班主任是關鍵。因此我校高度重視班主任隊伍建設工作。

        學樣在選任班主任時,首先對教師的師德修養、業務水平、組織能力、參與管理等方面進行綜合考查,從中挑選出優秀的教師擔任班主任;在實行班主任資格聘任制的同時,對不稱職的班主任可以解聘,極大地激發班主任的崗位責任感。

        通過這次學習,對照所學的制度,我意識到自己在平時的學習和工作中主要存在以下不足: 一是對公司各項規章制度和崗位職責方面的內容理解的不夠深刻細致,平時不是很重視。二是每次做完工作,不善于總結工作中存在的問題和經 驗。三是對工作中不善于自我創新,不進行深入的研究。 四是對自己的工作態 度方面不能夠做到很好的自我調節,導致有時工作態端不端正從而影響到工作。

        針對自身存在的一些問題, 在以后的工作中我將采取如下改進措施:一是平 時應加強對公司相關的業務與規章制度的學習,熟悉和掌握規定要求,不斷提高 自身的綜合素質及各項能力。 二是認真履行工作職責,并對工作方式方法做到勤 總結勤反省, 爭取在以后的工作中做到用最短的時間內保質保量完成工作,從而 提高自己的工作效率, 做到在自己的工作崗位上盡職盡責。三是平時應多了解一 些有利于工作與公司發展的比較具有新穎的一些好的想法與意見。 四是對于自己 的工作態度方面,應加強自我調節,在以后的工作堅決杜絕這種事情發生。

      教師培訓總結 篇8

        時光如流星般轉瞬即逝。隨著時間的推移,踏上教師崗位已經一個月了。作為一名年輕的新教師,剛出校門又進校門,環境雖無重大變化,但身份卻發生了本質性的變化

        由學生轉變為教師。在這短暫的一個月里,我既興奮又激動。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好本職工作,積極完成學校布置的各項任務。我對自己教學方式,理念等有很多的思考和感受,現特將這一個月的工作情況做簡要的小結:

        一、德育思想方面:

        本人堅持準時參加基地學校組織的培訓,認真做好筆記。并學習一些報刊雜志,從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變、走好入行的第一步,積極參加區教育局精心組織的浸潤式培訓。教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦。熱愛教育事業,團結同事,虛心求教,遵守學校紀律。關心學生,為人師表。

        二、教育教學方面:

        開學以來,我積極培養學生自主學習的能力,科學探究的精神,通過開設生物實驗拓展課讓學生通過自主探究的方式提出問題,分析問題,找出方案,解決問題,得出結論,驗證結論,應用結論解決問題。在教學中注重過程培養。提高了學生學習的興趣,培養了學生的創造精神。按照課程標準要求,隨著教學目標的轉變,越來越重視學生素質的提高,科學思維的教育面向全體學生,以培養有科學思維的當代中學生為目標。同時注重德育,與學生建立一種良好的師生關系。關心學生的學習,生活。動之以情,曉之以理,你對學生熱情關懷,學生就會感到學校的溫暖,感到教師對他的關心,就會激勵學生努力學習,它象是一種催化劑,能使學生信心倍增。

        1、認真備課,虛心求教

        由于我在聘任學校帶高二年級3個班的生物課兼班主任,教學任務比較重。但不管怎樣,作為一名年輕的教師,為了把自己的教學水平提高,我堅持經?磳W習習題集,經常從網上找一些優秀的教案課件學習,還爭取機會多聽課的機會。平時我認真虛心的請教我的師傅、有經驗的老師,學習他們的經驗以及那種對學

        生的認真負責的態度,不斷的提高自己的教學水平,領悟其中的教學藝術,積極參加教研組組織的教研活動。認真備課,在備課過程中認真分析教材,學習好大綱,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課,為了上好這門課,也為了激發學生學習的興趣,上課之前我都上網查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識,集中別人的優點確定自己的教學思路,力求吃透教材,找準重點、突破難點,形成比較完整的知識結構。時常和有經驗的老教師研究教學環節。上課時認真講課,運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極的制作多媒體課件,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學習的信心和激發他們學習數學的興趣,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

        2、拜師學藝,感觸頗多

        聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。每個老師都有自己獨到的風格,都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心:對環節設置精心,課堂提問設計精心,對孩子有愛心。西諺:“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特!蔽乙f,一千個教師,就會有一千種教學風格,每一種教學風格,都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面,而我,愿自己是只辛勤的蜜蜂,能夠博采眾長,努力上出讓學生滿意的數學課!

        當然在過去的一個月中,還存在許多不足之處,懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲,努力工作。

        3、今后努力的方向:

       、僭谔岣咦陨斫虒W水平上,爭取多聽,多思,多寫,多交流;

       、谡n堂教學組織能力還有待提高。

       、劢洺O驇煾祵W習,能在師傅身上學到更多的知識,能夠獨擋一面; ④經?磿,多做課件,多寫文章。

       、莩两诮䴘櫴脚嘤栔,在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。

        感受:要想提高學生的素質,首先從提高教育的素質做起,在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。

      教師培訓總結 篇9

        我是一名普普通通的鄉村教師,能夠參加崔xx先生組織的愛飛翔—鄉村教師培訓活動,實為我的榮幸。本期培訓從7月24至8月5號結束,共分為理論學習與實地參觀兩個階段。雖然只有短短的12天時間,卻讓我耳目一新,豁然開朗。通過這次培訓,我受益匪淺,不僅進一步提高了業務素質,開拓了眼界,而且蕩滌了心靈。十多天的學習參觀,讓我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的培訓,也是促進我教學上不斷成長的培訓。

        在此之前,我做夢都沒想到自己會到上海參加培訓,當得到通知到上海培訓時,我激動得好幾個夜晚都睡不著覺,我無數次地想像著上海的模樣,想像著我們這些從沒見過大世面的鄉村教師第一次進城會是怎樣的情景。我擔心不習慣上海的生活,甚至還擔心上海人會聽不懂我們含方言的普通話……可是到上海后,我才知道這一切的擔心都是多余的。那天,我們一到上海機場,就有很多志愿者來接我們,幫我們提行李,帶我們上廁所、去賓館……這些志愿者是那么地和藹可親,根本不像我們想象中的那么高傲。很快,我們就熟悉起來了。

        培訓的前幾天都是聽講座,在這里,我們見到了很多著名教授和知名專家。課堂上,老師用真實感人的教學案例讓我們知道了“如何關愛留守兒童,怎樣面對山區孩子”;用生動幽默的語言讓我們懂得了“天下興亡,我的責任”;用“中美對比”法,教會了我們“放眼看世界”……我很喜歡聽老師們的課,我覺得他們個個知識淵博,每一堂課都能觸及我們的靈魂深處。以前,我總覺得學生太難教,每次我總要求學生一定要把成績搞好,對差生沒有耐心。聽了老師的課后,我默默地想:回去后,我應該用愛心去感化學生,讓他們在快樂的課堂中學習,多給他們一些鼓勵,多給孩子們思考的空間,多給孩子們一點快樂。

        其實,此次培訓,還有一道最亮麗的風景線,那就是我們的志愿者。參加培訓的老師們也許誰都不會忘記那些自始至終為我們服務的偉大志愿者們。從我們培訓的第一天起,每天不管有多累,回來有多晚,他們時時刻刻都陪著我們,在生活上給我們無微不至的照顧。像張含悅、丁霞、康卓等,他們那種吃苦在前,不談享受的精神讓我感動,讓我震撼。

        體會是可以記錄的,但心靈的感受可能是無法言語的,只有自己經歷,才會有認識上的提高。也許十多天的培訓真的學不了多少東西,但它卻帶給了我們一種全新的理念。我真覺得像這樣的培訓,特別是心理學培訓,對我們這些缺乏理論、缺少見識的鄉村教師太重要了,希望再給更多的鄉村教師這樣的培訓機會,讓他們改進教學模式,更新教育觀念,讓鄉村的孩子們能健康、快樂的成長?傊,這次培訓為我送來了及時雨,經過雨的洗禮,我找到了前進的方向。這次培訓讓我看到了城鄉教學的差距,深感我們鄉村教師素質太低,視野太窄。同時,我也深深領悟到了:教師除了應有豐富的知識外,更多地應具有高尚的道德情操與人格魅力。以后,我將認真學習,不斷超越自我。也許我經驗不夠多,水平不夠高,但我有最大的耐心與熱心,更有充足的信心。我愛我的職業,愛我的學生,經過這次思想與靈魂的大洗禮,我想,憑著我的執著和努力,我一定能成為一名優秀的鄉村教師。

      教師培訓總結 篇10

        美術教師培訓結束了,通過四個星期的學習,使我從中受益匪淺。

        首先是授課的幾位師院教師以淵博的學識和高尚的人格藝術魅力感染了我,給我留下了深刻的印象。幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊,高超的教學技巧,他們教學作風嚴謹求實,輔導學員耐心細致,使我認識到作為一名教師要隨著社會的發展不斷地豐富自己的文化知識,提高自己的教學水平,嚴謹求實,關心愛護學生。其中給我印象最深的就是在學習《裝飾藝術與陶藝制作》這為期兩天的課程中,使我感受深刻:首先是程老師那股滿懷熱情的講解和平易近人的作風給我留下了深刻的印象,程老師帶領我們參觀了他的陶藝工作室,還親自教我們制作陶藝的技巧,第二天又帶領我們到亞洲最大的骨質瓷生產基地——唐山隆達骨質瓷生產基地進行了參觀學習,這次活動帶給我很多的收獲,但更多的是滿懷對老師的感激之情。

        其次,通過學習,我從理論到實踐學到了不少的美術知識。這期間,我從《美術理論與批評》、《中國畫發展專題》、《民間美術賞析與教學研究》等這些課中,了解了中國傳統繪畫的發展歷程、民間美術的發展與教學的關系、如何認識和理解美術這一藝術領域,我感覺到我對美術的理解又有了更深一步的思索,特別是這期間的作業練習,如素描人像、色彩景物、中國畫,能有這樣的機會坐下來 和各位老師一起交流繪畫,對我來說是一次最難得的經歷。

        再次,通過學習,特別是聽了趙廣和老師講授的《中學美術新課標及教材分析》、《中學美術教學創新與典型課例解析》后,我逐漸領會并掌握了美術課的課堂教學模式,知道如何在課堂上去操作和應用。

        還有合班課上遠道而來的東北師范大學的于偉院長為我們帶來的生動而深刻的講座《愛與責任》,使我認識到“一切為了學生的發展”從學生經驗出發,教學要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學中往往忽略了這一點,很少去注重學生的生活世界,總是以我們的眼光去評價他們的作品,使很多學生失去了對美術課的興趣。在以后的教學中我會注意這些,讓學生自由發展自己的特長,從而達到培育全面發展的學生。

        作為一名農村老師,這就要求我們更應該多鍛煉自身的能力,去適應新形勢下的教育要求。在這次學習中我知道了不要抱怨沒有條件,沒條件可以自己去創造,去挖掘已有的資源,可以根據辦學條件和學生的能力出發實事求是去上好這門課。

        “溫故而知新”這不僅要求學生做到,我們自己更應該做到這些。要經?偨Y、反思。常變常新可以知道以后上課應注意什么,下節課應該怎么上。充分利用資源,使美術課的課堂不僅是畫畫。讓學生從“玩”中長知道,利用美術課來陶冶學生情操,激發他們的聯想,張揚他們的個性。

        總之,通過一個月的學習,使我從人格和文化知識上都有了巨大的提升,感謝唐山市教育局、唐山師范學院我們創造了這樣難得的學習機會,希望在今后能有幸多參加這樣的學習,不斷地豐富充實自我,爭做一名合格的人民教師。

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