1. 個人培訓總結

      時間:2021-03-15 18:58:24 培訓總結 投訴 投稿

      精選個人培訓總結集合8篇

        總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,我想我們需要寫一份總結了吧?偨Y怎么寫才是正確的呢?下面是小編收集整理的個人培訓總結8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      精選個人培訓總結集合8篇

      個人培訓總結 篇1

        現在距離上南海中旅培訓課已經過去了兩個禮拜了,但是上培訓課的這兩天時間里面吸收的東西,現在還能夠在腦子里面,一件一件梳理出來,知識點都能夠比較清晰地復原一部分。什么?只是一部分?確實,如果我說全都記得,你也不相信,畢竟人還是有個遺忘規律的。但在這個培訓課里面,除了學習了有關于這次春節帶團的具體細則,以及要流程外,我得到的也并不只是這些。

        從機場到旅游大巴上,從廣州到北京,從吃住行到游購娛,玲玲、軍哥,翠翠姐……他們交替地說著原本屬于7天的知識點在兩天里面盡量傳授給我們,盡管在后來的踩點里面,我們大部分同學沒有做好這個首日導游詞的準備,讓諸位失望,但,起碼我是,參加這個兼職導游培訓的熱情一直都在,一直糾結在心里,對于導游業務的重重誤解也在這個課程里面逐一得到了解答,也隨之化解了。課程中有許多自以為瑣碎的事情,但,聽起來卻對整個旅程事關重要,它能讓你得到旅客的歡心,它可以讓你自然地在旅客打成一片,它會讓你自然的成為旅客的依靠,那種被需要的感覺很好,或許這也是我想要成為導游的緣故吧!這些瑣碎的事情,體現出來的就是一個人的細心與耐心,體現出來的是一個人對于他人是否存在一種友助之心,對他人是否有一份愛,為人著想的愛。做導游,不能夠將自己的導與游表現地多么的厲害,像我就知道這些東西,你知道么?像這次是我做你們的向導,你們必須得跟著我走,等等。我們要將心比心地對待客人,多點為客人著想,想想如何才能讓客人感覺到真正的毫無做作之感的關心,讓他們對你的工作,對你的服務感到滿意。

        很多同學或者家人朋友都有錯覺,覺得導游這個工作太辛苦了,吃力不討好的,最難聽的就說導游就是一個全陪的奴才。這句話我聽起來就覺得,這個人是否太偏激了。如果從服務他人的角度,我們可以說是“奴才”,但是縱觀整個服務行業,難道都為奴才不可?服務他人,客人至上,這一直是服務業的潛規則,但是是否就表明沒有原則與底線呢?我們本著自己的良心對客人好,一是受人錢財必定需要,二是我們希望在這個形形色色的社會中,和客人間能夠放下對陌生人的重重防備,做到真正地朋友間的舒適享受。與客人做到朋友,是我做導游的最大愿望,也是我所一直推崇的。

        無論是作為全陪還是什么性質的導游,都必須要求你對當地有一個相對量的積累,閱歷豐富與否看個人造化,但是其中體現的就是導游的責任意識,對待客人是否有充足的責任性。學問這玩意,我們對待它,就得認認真真的,不應作出現“大概”、“差不多”這些字眼,你必須要有充足的誠意,待客人問起你的時候,你能夠很自然得體地告訴他們,讓他們對景點的疑惑降低到一個能夠接受的程度。

        作為一個導游,你不僅僅只是導和游,這兩個冰冷冷地字眼上,你更應該有充足的愛與責任來對待你這一波以及下一波的客人。

        這就是我從這次培訓課上,除了學問外,對導游的一次新的拙劣的認識。

      個人培訓總結 篇2

        為期5天的培訓如白駒過隙,稍縱即逝,轉眼又回到了各自的工作崗位。也許是已經習慣了平時單調的工作節拍,使得本次的魔鬼式的培訓顯的那么的不一般,又重溫了一遍當年披荊斬棘,為了考試而奮發到凌晨的情景。為了這次久違的重逢,全身心的投入,直到現在坐在電腦前面敲打鍵盤的時候,還意猶未盡。

        作為一個工藝人員,系統的參加質量3824培訓還是第一次,從中收益頗豐。雖然在平時的工作中曾經無數次的提到3824,也曾經多次用所謂的3824來做項目的整改,但是其真正的含義,卻從來不曾理會過。

        3824的理念就是用數據、事實來說話,由表及里,從現象到本質,層層遞進,有著嚴密的邏輯推進,分析事物的本質和客觀變化規律的方法。他結合了朱蘭的三部曲、PDCA、8D、6σ管理以及其他的科學方法和管理經驗,而誕生的一種具有吉利特色的方法。其24個節點更是層層深入,環環相扣,直搗問題的本質。經過本次的培訓,系統的將這些的關系捋了一遍,領悟很多,也看到了許多目前工作中存在的差距。

        首先,整個改善活動都是建立在團隊的基礎上的,所以團隊的組建是非常關鍵的。而目前我們在工作中往往都是單兵作戰,下發問題后,制定一個責任人,這個項目就是你的了,按期遞交整改資料。而在實際項目整改中,雖然也有團隊組建,也有涉及相關部門的人員,但是往往缺乏團隊的配合,特別是我們作為四大工藝的制造廠,團隊中必然涉及到班組長,而吉利目前的班組長遠遠還不能達到項目整改的水平,給團隊的溝通帶來很大的困難,所以,團隊也就名存實亡了。

        其次是原因分析,3824中要求廣撒網,深究底,至末端,定要因。也就是說要推測一切可能的原因,問5個為什么,從客觀上找出末端原因,但是實際過程中往往陷入主觀的死胡同,對于末端原因缺乏思考,而對于要因的確認又缺乏相關的驗證確認,整個過程缺乏數據的支撐,使得整改過程空蕩,邏輯不嚴密,沒有說服力。

        總之,5天的培訓結束了,這不僅是對后期工作的支持,更是對個人發展的提高。3824法所體現的那種看待問題的嚴密邏輯以及事事講究數據的精神是放之四海而皆準的,可以在日常生活工作的任何一個角落都可以推廣,同時也希望集團應該多多培訓,要讓吉利的每一個人都知道3824,讓3824真正融入吉利的企業文化中,成為吉利人的標志。

      個人培訓總結 篇3

        首先在這里要感謝國家教育部為我們提供了學習的寶貴機會,感謝西南大學培訓學院領導老師和員工為全體學員創造了這么好的學習與生活環境,感謝各位專家、教授毫無保留地、無償為我們做了一次次的精彩講座和示范。這次培訓內容豐富,學術水平高,充溢著對教育教學、新課程、新課改理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短兩周的培訓效果就會立竿見影,自己立馬就能成為像他們那樣的教育家,但卻也有許多感悟:

        一、專家講解演示,幫助自己更新教育理念。

        各位知名專家、學者從自己切身的經驗體會出發,暢談了他們對國家“十二五”國家發展綱要的展望,我國英語教學該向何處走,新課改怎么改,英語教育教學具體如何操作,如肖成全老師的《骨干教師經驗成長與種子效應發揮策略例談》用具體的案例分析,幫助培訓班各位學員指明了工作前進的目標:師德的楷模,教學的專家,專業的典范,研修的標兵;肖丹老師的《英語教學中的文化》向我們展示了語言教學的魅力源泉;于澤元老師的《教師的內生性發展》說明教師應如何去發展自己,提升自己,去實現人生的價值;李達武老師的《快樂國學與師德師風建設》更讓我們體會教師的真正快樂是什么,如何從國學中汲取營養,以儒家的積極進取道家的順應自然、佛教的修身養性去樂觀工作生活處事;李大圣的《學習,為了更專業》告誡我們如何提升業務素質和水平,把工作做到更加精益求精;艾興老師的《參與式教師培訓的理念與應用》使我們明白如何利用自己的優點和專長去做好校本研修;楊曉鈺老師的《analysis of objectives, process, and result---efficient and effective reading teaching in terms of necs》從分析教材的目標、使用、操作等角度,讓我們更深刻的理解了教材的豐富內涵,也更明白如何有效的利用教學手段去提高。他們的獨特見解,從宏觀和微觀的角度出發,在尋跡中國教育的過去、現在的同時,給我們展示未來中國教育的遠景,在這些專家的引領下,我的思想受到極大的震撼,作為一個多年從事近三十年教育教學工作的教師,我們平時忙忙碌碌的工作其實都在白忙活,思考的太少,對外了解不多!平常我們在學校中,考慮地都是如何上好一堂課,完成當堂教學任務,從自己角度想的多,對于學生的長期發展考慮的并不多,更勿論著眼于教育的發展遠景,作為新時期的教師,長此以往,思想必然會僵化,必然會落伍,必然會被淘汰!

        二、與專家、同行的交流學習,幫助自己盡快不斷進步。

        本次培訓,許多專家、學者有的即是學科權威,也是從事多年一線教學實踐者,同時每位培訓教師都有豐富的英語教學經驗,許多人面臨的教學外部條件也非常相似。因此,成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己英語教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中,我積極嘗試與其他學員之間的交流,在交流過程中,了解到各學校的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中,我們不斷地交流教學的體驗和感受,真正做到了彼此之間的“相長”。學員們暢所欲言,許多提出的觀點和問題,都是英語教學中的實際問題,引起全體學員的一致共鳴,這對于我們今后的教學有著積極的促進作用。

        三、活到老學到老。

        現在國家在創建學習型社會,單位在創建學習型單位,作為個人也應與時俱進,開拓進取,不斷創新,才能跟上時代的步伐。隨著社會的進步與發展,面對教育教學中存在的問題,在以往有時感到力不從心,有時感到茫然,教材不一樣了,學生不一樣了,內外環境與教學設施雖然比以前先進和優化,卻時常感到什么都沒有以前順利和暢快,常常認為現在學生沒有以前好教。經過這次的培訓學習,才發現是自己出了問題,是自己的認識沒有跟上形勢的發展需求,對現在的學生了解不夠,研究不夠,對新課改的認識不到位。聽了張萬國老師的《ci策略化的班級文化建設》,才真正理解怎樣去做一個真正合格的班主任,班主任工作是一種境界,班主任工作是一種追求,要想當好班主任,自己的思想首先要有升華和洗禮,張萬國老師正是把企業管理的精細化管理運用于班級管理,并有效的改進和發揮,做到了極致,從而把班主任工作當做自己的事業追求,在日常的工作中體現了個人價值;聽了王力老師的課,感受到什么是快樂教育,什么叫千方百計,什么是高綜合素質的英語教師,王力老師不僅會教英語,更能通過自己的歌喉和舞蹈,讓學生不僅學到知識,更能從知識的學習中體會到真善美,體會到學習的快樂,體會到人生的快樂。

        四、達觀、積極向上的人生態度,是一個人獲取成功的關鍵。

        無論是肖成全老師的《有效教學與骨干教師專業成長》,還是于澤元老師的《骨干教師的內生性成長》,以及李達武老師的《快樂國學與師德師風建設》等都向我們傳遞了一個重要的信息:人不是為了吃而活著,也不是活著為了吃,人要講點精神,做人做事都以樂觀自信的態度,努力追尋身、心、靈的統一與,努力克服種種困難,以堅忍不拔的毅力,使“我真正想要的”成為“我應該要的”,成為“我正在做的”,“我教書,我快樂”,“相信自己就像相信太陽明天一定會從東方升起一樣”。

        總之,這次的學習受到很大的觸動,要把這次所學認真加以整理梳理,認真加以總結分析,然后吸收消化,結合學校實際,帶動自己的團隊,制定實施校本研修計劃和策略,認真做好教育教學工作,影響周圍的人,從而不虛此行,從而不辜負黨和人民的期望和重托。

      個人培訓總結 篇4

        一、 作為培訓員,首先要改變自己的“角色”,把自己看作一名經驗豐富的“訓導員”,而非一名手執教鞭的“老師”。這二者的區別在于,一個是以實實在在的工作經驗為基礎,一個是停留于空洞的書本教學。你是在做生動活潑、易于理解的“培訓”,而不是枯燥乏味、永遠理論的“教書”;學校的課堂是認真聽課、完成作業、準備考試的地方,而培訓則是針對某一項任務或者是可以直接動手做的現場演練,缺乏生動或太過于復雜都會失去培訓的意義。還有,你的聽眾可能是有經驗的“員工”,而不是什么東西都不懂的“學生”。我們的培訓不是永遠針對新員工或沒有經驗的員工,他們其中一些恰恰是酒店的老員工或是剛進店但有經驗的工作者。他們會給你出難題,可能還會讓你措手不及甚至解決不了他們的問題,你需要給他們的信息是:你是正確的!但一定要有說服力。因此,“角色”的改變是首先要解決的問題之一。

        二、 學員在接觸新工作之前,對能夠給他提供培訓指導的上司的期望值是很高的。因為他們希望自己能通過培訓在有限的時間內勝任自己的工作。以下幾點是他們對“訓導員”的期望,也是作為“訓導員”應該努力的方向:

        自信:胸有成竹、充滿自信,建立良好的開端!叭f事開頭難”,樹立良好的第一印象是事半功倍的一大捷徑。在做一個培訓之前,應有充分的準備,千萬不能“臨場發揮”,影響培訓的效果和質量。

        博學:經驗豐富、知識廣泛,可以鞏固你的地位。作為一名培訓員或部門主管,最主要的應該比員工懂得多、會得多、經驗豐富得多,否則,就不能正確督導員工。員工不懂的,培訓員一定要懂,真正做到督導培訓的作用。

        友好:親和友善可以縮小和員工之間的距離。有一句話叫“管理的無情離不開有情的管理”也可以折射出培訓的時候不能過于嚴肅或是“官位”太濃,以至于與員工之間的距離相隔太遠,造成溝通上的障礙。

        熱情:心胸寬廣、熱情隨和,培養積極的心態。工作不是一味的上班、下班、領薪金,不斷重復的機械運動。培訓也一樣,需要有熱情,能將自己的思想,積極的心態融入其中,才不至于枯燥乏味、單調呆板。

        耐心:無私奉獻、自始至終,可以加強信任。培訓工作就短期內來講,可能會有一種新鮮感,員工樂于接受。若是時間長或者內容單一,恐怕培訓員也會身心疲憊,培訓質量便受其影響。因此,做一個有耐心的培訓員,你將會得到充分的信任,與員工共同進步。

        負責:兢兢業業、認真負責,給員工做個工作榜樣。員工在實際工作中的一言一行,不但和每天直接上司的管理有關,還和培訓員的口頭傳授和以身試教有不可忽視的`關系。培訓員應特別注意傳授標準,不能誤導,否則適得其反。還有自己培訓時的準時性、出勤率、及時性等都需要認真負責地做到位,給員工做個工作的好榜樣。

        以上所講的內容是在培訓實踐中所總結出的對培訓員的一些簡單認識。

      個人培訓總結 篇5

        10月23日,我帶著復雜的心情參加了第48期團校培訓的預備會議。這意味著以后都將由我代替班長xx,參加培訓。

        說實話,開始時我是對這件事很抵觸的。我不想因為無義務的事而浪費自己的時間,因為就高中的這類培訓來看,這些東西通常無聊而且無用。然而,第一次的預備會議就動搖了我的想法。

        這是一個簡短的會議。發言者都言簡意賅,清晰明了的介紹了團校培訓的內容和教學紀律。這讓我有一種耳目一新的感覺,也瞬時對培訓產生了好感。之后的破冰行動更是讓我喜愛上了團校培訓這個活動。它讓我們在游戲中互相認識,互相了解,很快的消除了陌生感。

        在培訓的一個月內,參加各種講座、會議、競賽和技能培訓成了我的樂趣。

        開學典禮上,市委教工委王民忠書記深刻的分析了現代大學生出現的問題,諄諄教誨我們要熱愛學習、認真工作。精彩、感人的案例分析深深觸動了我們的心。

        班長團支書交流論壇上,多位經驗豐富的老師關于班級管理、個人管理進行了發言;小崔說事、可愛的湯姆貓、有趣的游戲還有好玩的短信平臺,讓這場交流會既有意義又避免了乏味。

        學生骨干交流論壇上,我們班長二班和班長六班共同請來了三位品學兼優、工作成績突出的學姐為我們傳經授道,教給了我們兼顧學習與工作的好方法。

        技能競賽上,我們努力拼搏,雖然沒有得到很好的成績,可是我們享受了為此準備為此努力的過程,也看到了其他班級優秀的表演。

        這一次的團校培訓雖然已是尾聲,但是在培訓中收獲的能力、友情和其他更多的東西將一直陪伴著我們走完大學,甚至一生。

        此刻,我很高興也很慶幸曾經得到這么好的機會和班長二班的同學們共同學習,并收獲這么多。相信我們永遠是一家人,永遠在一起!

      個人培訓總結 篇6

        本人xx年通過校組織安排參加相關政治理論學習,現在談談以下幾心得點體會:

        一、要樹立愛崗敬業的敬業精神。要熱愛教育事業,要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。

        二、加強政治學習,不斷提高政治素養。本人系統的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業,為人師表。

        三、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發現,并且多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養他們的學習興趣。

        四、孜孜不倦,積極進取。有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發,時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

        五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友?傊,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業務知識,做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才理論強化培訓,感觸頗深,下面我就談一下自己的幾點體會:

        一、加強基層黨員干部學習的重要性

        加強基層黨員干部的理論學習,是發展經濟的需要,是戍邊、穩邊的需要。通過學習使我深深地懂得,只有發展生產力,才能夠有力地促進各方面工作的進步,通過學習,使我明白*作為“三個隊、四個力量”在*的巨大作用,也更堅定了我屯墾戍邊的決心與信心。

        二、不斷地加強學習,對今后工作的指導意義

        人民群眾認識共產黨人,就是從我們基層班子黨員干部的身上來認識;鶎狱h支部班子擔負著傳達黨的政策,帶領人民共同致富的責任,這就要求基層黨支部必須要有高度的責任感,通過不斷地學習,增強我們一心為公,一心為民的信念,廉潔奉公,體察人民群眾的疾苦,把人民的利益放在心上,為民辦實事,求真務實,不斷增強班子的凝聚力,積極開展“兩級黨建聯創”,為人民選準發展致富的路子。

      個人培訓總結 篇7

        通過一周的管理體系培訓,受益匪淺,質量培訓心得體會。深深感到自己在學習、理解質量管理標準方面的差距;參加這樣的培訓很有必要,作為一種中層干部,不但要對質量體系文件學以致用,更重要的是帶領部門貫徹執行。下面是自己的學習認識,并結合工作也談一點自己的看法。

        質量是成功的伙伴,貫標是質量的保障。如今,貫徹標準已被眾多企業所看重,成為企業證明自己產品質量、工作質量的一種護照。有專家認為,貫標為廣大企業完善管理、提高產品和服務質量提供了科學指南,同時為企業走向市場找到了共同語言。隨著市場化進程的不斷深入,各行各業將加快推進國際標準化進程,貫標變得更加迫切。毋庸置疑,貫標不是萬金油,不能包治百病,但通過貫標,增強了企業全體員工的質量意識與管理意識,明確了各項管理的職責和工作的程序,促使企業的管理工作由人治轉向法治,真正做到了凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人監督,實現了以預防為主規范了企業的作業程序,明確了各部門和全體員工的職責和權限,預防并控制了不合格項的發生,降低了企業質量管理成本。通過定期組織質量檢查、質量審核活動,能夠及時發現和找出經營管理活動、服務質量方面存在的問題和薄弱環節,并進行有效糾正,從而提高了企業整體經營管理水平和質量監控能力,為企業實施全面的科學管理奠定了基礎;也貫徹了以人為本的原則,全面提高了員工的業務技能和綜合素質,為企業長遠發展打下了堅實的基礎;并圍繞讓客戶滿意及時認真地處理客戶投訴或意見,不斷滿足客戶需求與期望,贏得客戶信任,提高客戶滿意度,提升企業的社會形象和市場競爭力。

        咱們公司已經貫標三年了,這三年來我們雖然做了大量工作,正如趙總在培訓動員時講的:“在抓基礎工作上做的不細、不實、不嚴,與先進企業比,與時代要求比,我們的差距還很大!本科湓,我認為主要在于以下三個方面:一是缺乏質量理念支持。二是缺乏監督考核制度支持。三是企業的執行力度低。我認為:

        (一)只有管理層真正認識到客戶滿意是企業生存發展的根本,才能從客戶的角度開展質量工作,才能真正建立客戶驅動的質量體系。質量管理體系要求企業的每一名員工,在做任何工作時,都要清楚自己的客戶是誰,樹立工作就是為客戶服務的質量理念。這里的客戶是一個廣義的概念,不僅包括企業外部產品(或服務)的消費者、代理商、銷售商等,在企業內部,根據工作流的劃分,上下道工序間、前后流程間、部門間也應是客戶關系,質量培訓心得體會。但要樹立這樣一種質量理念,不是朝夕之間的事,需要我們長期的不懈努力。當然在這方面領導作用就顯得異常的重要,需要我們的領導不斷地給員工去灌輸質量思想,可以通過制定企業文件、質量方針,并不斷地給員工培訓的方式來提高員工的質量理念,大力打造質量管理的戰略系統。當然只有質量理念還是不夠的,質量工具也是必不可少的工具,這就要員工主動地去學習質量工具方法并實際有效地運用到平時正常的工作當中去。

        (二) 一個好的監督考核體制能刺激質量管理體系良好的運行,那么監督考核制度如何來制定呢?企業應該充分利用好目標管理法,并將目標管理法與監督考核體制結合起來管理,將企業的方針目標逐層分解并建立監督考核體制?梢砸圆块T、項目部(分公司)和個人為單位來分解,部門的質量目標應依據公司的質量方針和質量目標,結合本部門業務的特點來確定部門質量目標項目,目標值應依據以往的歷史業績、公司質量目標值、結合目前技術現狀綜合確定。目標值應該是可量化、可衡量的、具有一定的挑戰性,可通過努力能夠實現,不要將質量目標值夸大或不切實際。針對每一項質量目標,應制定實在的具體實施措施和實施計劃,并落實負責人,并且應制定衡量質量目標實現狀況的方法和評價的依據。同時要策劃好一個監督考核體制,貫穿于整個質量目標實現的過程,制定每一階段的考核方法。以用來考核部門、項目部(分公司)、個人的目標達成率以及為達到目標采用方法的有效性,可以充分體現出單位、個人在工作方面的效率以及能力。這樣可以激起員工的積極性,發揮出員工平時工作的潛力,以促進個人與公司得到共同發展。

        (三) 執行力是一種能力,是內涵廣泛、包括各種學科、方法、思想的概括,執行力的關鍵在于透過企業文化影響企業所有員工的行為。新標準要求全員參與,但如何讓全員積極地加入到質量管理體系中來呢,這就要各級領導來動員大家,要求大家一定要按公司的規程來辦事。執行力不是僅僅要求員工按公司的規程去做事,更重要的是在這種的規程下做事的同時,想出更好、更有效的方法。執行力度對一個企業來說是至關重要的,正所謂:一流的點子和三流的執行力,不如三流的點子和一流的執行力。如果執行力度不夠就是再好的質量管理模式也不能夠有效的運行,所以我們需要著手解決執行力度低下的問題。其原因主要是:

        a. 制度貫徹不夠,虎頭蛇尾。

        b. 管理制度不嚴謹

        c. 制度本身不合理,缺少針對性和可行性。

        d. 制度在執行過程中,流程不合理。

        e. 工作過程中缺少良好的指導方法。

        f. 工作中缺少科學的監督體制。

        企業在制定相應的管理制度的同時要充分考慮以上的幾點因素,才能制定出好的管理制度,才能更有效的推動質量管理體系在企業中的有效運行。

      個人培訓總結 篇8

        校社團聯是一個大家庭,在這里,我感受到了一種獨特的暖意,但它的繁枝茂葉注定不能顧全到每一個孩子,還好有你——組織策劃部。你是一個小家庭,每一次在我迷茫時,給我堅定的力量;在我低落時,給我溫柔的安慰;在我快樂時,給我繼續前進地勇氣。

        ——題記

        也許是意外,也許是命中注定,我與校社團聯組織策劃部不期而遇。好不容易通過了筆試和面試,卻要面臨一個更大的考核,要在不知道會不會被刷的心理狀況下每天早晨五點左右就要起床摸黑去晨訓,而晨訓這兩個簡單的字也包含著重重困難。首先,要克服起床;其次,要不厭其煩地找宿管阿姨開大門,面對她嫌棄的眼神;最后,還要不畏清晨的寒冷與孤獨堅持下去?墒,就是這短短的一個星期的晨訓,讓我收獲了不僅是幾段友誼,更多的是讓我學會怎樣融入一個大的集體,感受校社團聯的溫暖。我們鍛煉了自己,提高了自己超越了自己,無論前面是玫瑰還是荊棘,校社團聯也許高大,也許神秘,但在我眼中,他只是溫暖的代名詞。

        為期一個星期的晚訓也在昨天拉下帷幕。晚訓的內容以交流報告和部門培訓交叉組成。第一天是主席助理學長做培訓期間的紀律說明,一個組織的持續發展首先就取決于紀律,紀律的好壞關系著一個組織的長遠發展以及各部門的管理,這要求我們在這個組織里面能夠養成一個遵守紀律的良好習慣,這對我們日后的生活也是受益匪淺的。接下來的幾天里,以及等學長學姐為我們作了不同主題的交流報告。學長用奮斗譜寫了他青春的華章,我們從他身上也看到了青春該有的精氣神;學長以堅定的腳步走向遠方創業之路,讓我們在大學里看到了另一條路;學長以他的志愿服務之路呼吁我們公益其實也可以實現我們的夢與曙光;學長以他的社團夢向我們展示了另一片天空;而學姐以舉手投足的美麗告訴我們人可以活得多優雅。

        也許有的人覺得聽他們講自己的故事很無聊,純屬浪費時間?伤麄兠恳痪湓,每一段經歷都或多或少對我們做出了潛移默化的改變。當時看似平常的小事情,在我們不知不覺中,將會影響我們的一生。時光是怎么樣劃破了我們的皮膚,改變了我們,只有自己才知道。

        假如生活只是一潭死水,重要的不是你扔幾塊石頭,而是仍多久的石頭。大學沒有成功與否,只是在你回頭時不后悔就好,再小的地方都有機會,再卑微的人都有發展,殘酷的競爭并不是壞事,反而推著你不斷前進。我們要學的不是知識,是如何運用知識,如何跟野性作斗爭。同時我們要做好人生規劃,明白自己要的是什么。學會自立,你幫助別人,別人也會幫助你。積極參加各種活動與比賽,輸了不重要,重要的是贏了一個過程。

        在大學中,我們會面臨無數種選擇,小到早餐吃什么,大到以后去哪工作,這就讓我們必須合理安排時間,學會取舍,只有自己能幫自己做出決定。在忙于學業的同時,我們也要多做公益,讓公益的態度成為一種習慣,永做生活中的志愿者。

        在待人接物方面,我們也要注意禮貌儀態,因為我們代表的不只是個體,更是代表校社團聯甚至是師范學院的形象。只是從小處做起,才能干大事。一屋不掃何以掃天下!

        因為有愛,所以溫暖;因為難忘,所以珍惜;因為有你,所以堅持。因為我們是一家人,相親相愛一家人。

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