1. 初中語文名師教學觀摩研討活動學習心得

      時間:2021-03-15 17:48:55 學習心得 投訴 投稿

      初中語文名師教學觀摩研討活動學習心得

        20xx年11月27日至29日,我參加了由北師大教師培訓中心在蘇州國際外語學校舉行的“中國教育夢——‘讓課堂綻放生命活力’初中語文

      初中語文名師教學觀摩研討活動學習心得

        名師教學觀摩研討活動”,觀摩了趙謙翔、楊宏麗、徐杰等語文名師的精彩課堂教學和專題講座。近距離觀看名師上課,聆聽名師的教誨,一睹名師的風采。聽后令我心靈震撼,我感受到原來教師可以如此傳神的傳道,學生可以如此輕松的學習。同時也感受到了自己的淺薄與不足。

        此次觀摩活動,讓我如飲甘霖,如沐春風,感慨萬千。4位名師為我們帶來了4節力求體現以學生為本,促進學生語文素養發展的高質量的閱讀、寫作教學課,他們的課精彩紛呈,亮點頻出。他們用敏銳的教學智慧、獨特的教學風格、巧妙的教學機智、獨特的人格魅力,把一堂堂課教學得活靈活現,演繹得恰到好處,使在場的聽課教師無不拍手稱贊,連連叫好,而他們的講座也很切合我們的教學實際。兩天來,我一邊學習,一邊思考,讓我對初中語文教學有了新的認識,收獲頗多。

        其中給我印象最深的是趙謙翔老師上的《五柳先生傳》。趙老師的課堂不但教給學生讀文言文的方法,吟讀、細讀、品讀……還以一種悠然的氣度引領學生自然暢游于文字之中,循循善誘,娓娓道來,讓學生從讀到說,從說到思,漸入佳境,使學生久久沉浸在文字、文學、文化的語文氛圍之中。

        示范課結束后,趙老師又開始了《熟讀精思微寫》的專題講座。講座中趙老師從熟讀、精思、微寫三個方面談了他如何讓文言文教學綠色起來。讓我們特別欽佩的是趙老師的學生所作的文言詩文,這些文言詩文也讓在場的老師們得到了啟發,偶爾讓學生學習寫寫文言文,其實也是提高學生文字功底的方法之一。

        此次觀摩活動開闊了我的教學視野,讓我受益匪淺、感觸頗多,真是不枉此行。在觀摩課的課堂中,我看到了名師們重視字詞的教學,注重學習方法的引導,注重學習語言文字的運用,強化讀寫結合的意識。課堂書聲瑯瑯,語文味十足,讓我感到學生是在實實在在地學習語文,老師是在扎扎實實地教語文,語文課充滿著無窮的魅力!這是我們課堂教學努力的方向!是我們學習的楷模!

        反思我的教學,我常會抱怨學生的作業錯別字多、字跡馬虎,常抱怨學生朗讀水平差,常抱怨學生作文干巴巴……靜心想一想,為什么會這樣呢?難道都是學生的原因嗎?我的課堂落實了讀寫結合了嗎?課堂上忙于引導學生理解各種句子的含義,給了學生多少朗讀的指導,留給學生多少朗讀的`機會?給了學生多少寫的指導,多少練筆的機會?那么我能為我的教學做些什么呢?不能彷徨,不能猶豫,只能迎著改革的浪潮,取名師的“經”,邁自己的“路”。今后我將以名師為榜樣,不斷吸取他們的精華,勤懇耕耘,不斷探索收獲明天的希望。因為,殘缺的改變永遠勝過完美的守舊!

        總之,此次觀摩學習,讓我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。俗話說得好:“活到老,學到老!闭娌患!在以后的教學中,我要本著吃透教材,吃透學生,因材施教,提升自身素質,不斷學習,博采眾長,充分利用一切學習機會,積淀教學素養。今后我會更加努力,努力做好一位語文教師,努力做好每一位學生喜歡的老師。

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