1. 小學描寫小狗的作文600字

      時間:2021-03-15 19:37:21 動物作文 投訴 投稿

      實用的小學描寫小狗的作文600字十篇

        無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的小學描寫小狗的作文600字10篇,希望能夠幫助到大家。

      實用的小學描寫小狗的作文600字十篇

      小學描寫小狗的作文600字 篇1

        “汪汪”我家的嘟嘟又在叫我了,說起它呀!可真夠煩人,一天到晚叫個沒完沒了。弄得大家人心惶惶。

        嘟嘟長著一身深棕色的,毛茸茸的毛;钕翊┝艘患窈竦难蚱ご笠,中間夾雜著一些雪白的斑點。在陽光的照耀下,這些斑點顯得油亮亮的,像涂了一層發光的橄欖油。臉上大部分是深棕色,在左眼的地方卻是黑色的,仔細一看,簡直就是一個胖胖的小海盜。兩顆發亮的小燈泡似的眼睛,不分白天黑夜地眨著。只見它張開它那大大的嘴巴,汪汪大叫的時候,便露出幾顆鋒利而干凈的牙齒。黑乎乎的鼻子非常濕潤,一天到晚在四處嗅著。一根毛茸茸的尾巴自由自在地搖擺著,讓人羨慕不已。胖嘟嘟的身體一顛一顛的,所以得名嘟嘟。

        一說起嘟嘟,它可真惹人喜愛。嘟嘟睡覺的時候可有趣了。它有時候四腳朝天,像摔了一個倒栽蔥,合攏前腿,挺著大肚子,一鼓一鼓的,慢慢進入了夢鄉;頑皮的時候兩腳合攏往前一伸,用后腳當睡墊,墊在身體下扯著呼嚕,呼呼大睡,小舌頭露在外面;生氣的時候,四腳抱攏,身子蜷縮著,卷成一個巧克力色的小圓球,滾來滾去,十分惹人喜愛。忍不住就想拿起它,輕輕地拍一拍。

        最特別的是它的記憶力,它的記憶力可是一流的呢!我不由想起了上一次。有一天,窗外正下著傾盆大雨,嘟嘟自己偷偷跑下樓去小便了,可過了半天,也不見它的蹤影,以為它到哪兒去溜達了?墒怯诌^了好半天,還不見它回來。我的心里非常納悶,心里非常著急,連忙跑到院子里,一遍遍大聲呼喚嘟嘟,可是仍然不見它的蹤影。我只好垂頭喪氣地回到家里?墒窃谛瞧谌脑缟,我準備上學的時候,嘟嘟卻神不知鬼不覺地溜回了家。我激動地抱起它,心里有一種說不出的高興。一遍遍夸獎嘟嘟,它連忙擺出一副得意樣兒來。

        我家的狗狗聰明伶俐,那么調皮,那么天真可愛呀!我喜歡我的狗兒!

      小學描寫小狗的作文600字 篇2

        故事還需從一個小區的地下室開始,我們的主人公阿黃(一只狗的名字)伴隨著主人居住在地下室內,已經快有兩個年頭了。

        時光悄悄的已經進入了四月,四月是花開的季節,也是有雨的季節,暖暖的陽光和春風使大地燦爛了許多,到處是陽光明媚、綠樹成蔭的景象,人們自由自在、盡情的享受著美好帶來的生活。

        真是兩個世界啊,在地下室內就不同了,陰濕濕的、長年不見陽光。每日里,除了一輛輛、急匆匆、進進出出的車輛之外,就沒有見過什么新鮮的面孔。

        我們的小阿黃是可愛的、漂亮的,生著一身黃黃的純棕色的皮毛。除了黃,就沒有什么別的什么顏色了。尖尖的嘴巴,水汪汪的大眼睛,見了它的人都說它眼睛傳神、會說話、善解人意,是一條很特別、很有靈性的小狗狗。

        每日里,主人在或不在的時候,它總是能勤勤懇懇的`看護著地下室內的車輛,堅守著崗位,從不隨意的外出或四處流浪。見了陌生人,該叫的時候叫,不該叫的時候,從不出聲,深得主人的寵信和喜愛。

        每日窩里,總有存放著,吃不完的剩余之物,什么魚啊、骨頭的,應有盡有?墒呛镁安婚L,好生活總有人惦記。不知從何時起,地下室內多了一位不速之客小邋遢(一只狗的名字),暫時,就叫它小邋遢吧。因為初見到它時,它的毛長長的、上下臟兮兮的,還瘸了一條腿?墒撬拿珔s是黑黑的,就像黑夜一樣,那么黑,眼睛也是黝黑亮亮的、沒有一點白。

        是善良的女主人收留了它。從此,阿黃也就多了一個伴,可是個子卻比阿黃矮了那么一大截。

        自從邋遢來了地下室之后,阿黃平靜的生活起了波瀾。窩里沒了剩余之物,日子開始饑一頓,飽一頓起來。

        在這個日新月異,信息、科技發達的當今,我深深地感受到從未有過的壓力和緊迫。想謀求一份好的職業,想一勞永逸,真的很難啊。

        小邋遢在一日日、迅速的變化著,總是遠遠地、跟在阿黃的身后,不聲不響,尋找著一切,可能的機會。沒有錯過,也沒有放過。

        小邋遢的腿醫好了,不再那么邋遢了,皮毛黝黑黝黑、漂亮了許多。喜愛它的人,開始多了起來。

      小學描寫小狗的作文600字 篇3

        小狗的習性狗原本是群居的動物,敬畏領袖,努力保護同伴,進入人類的生活之后,就聽從一家之主的命令:女主人喂它、照料它,小孩跟它玩;在家時間最少的男主人,反而令它敬畏。反過來,如果女主人比較威嚴,引導全家,它也會完全聽從女主人。它恐懼,甚至害怕比它高大的,而跟它同高或個子小一些的,狗反而會因為好奇,進而對它們產生強烈的保護欲望。因此就有了“狗眼看人低的說法”。

        等級觀念

        狗生性喜歡群居,在犬飼養場,農村或郊區的犬群眾,總有一只頭犬帶領著群犬而且會支配和管轄它們。頭犬的首領地位通常用以下幾種特定動作來表示:如允許自己而不允許對方檢查其它犬的生殖器,不準對方向另一只犬排過尿的地方排尿。對方可在頭犬面前搖頭,擺尾,頑皮,坐下或躺著,當頭犬離開時方可站住。等級優勢明確后,敵對狀態消失,開始成為朋友。因此主人應當豎立頭犬的形象,不要過于嬌縱,而使狗狗認為它才是頭犬。

        領域觀念

        狗的領域觀念強烈,并習慣用尿尿來標記它的“勢力范圍”。在它的領域里,它可神氣得很,而一旦到了陌生地方,特別是狗貓味濃厚的地方,它反倒沒膽了。這常見于它一接近動物醫院時,就死命不肯前進,或是發抖,甚至緊張得流口水。所以它常以自己為中心,用自己的氣味標出地界,并經常更新,一塊領地只可屬于一兩只犬或整個犬群。

        吠叫的本能

        每當救護車,警車通過時,狗常常會吠叫。吠叫是狼在聯系同伴時常有的方式,作為一種本能,狗也繼承了這一特點。因此當你聽說誰家的狗會跟隨音樂“唱歌”也就不會奇怪了。但并不是所有的狗都會吠叫,也有一些例外。

        喜歡交往

        與人交往是犬天生的習性,尤其是與孩童交往,而這天生的習性常取決于3-7周齡時與人接觸“印記”的程度。如果犬出生的頭兩個月只和它父母或其它犬在一起,或沒有真正了解人,很容易產生不愛和人交往且不好訓練的情況。如果從小就受到人的愛撫,這就使它認識到人是它的朋友,小狗的習性熟悉人的氣味。這就會養成愛與人交往的性格,并且容易訓練。

      小學描寫小狗的作文600字 篇4

        我有一個好朋友,是一條阿拉斯加雪橇犬,它的名字叫灰灰;一襾砦壹业臅r候才2個月大了,但是身高已經大約有30厘米了。

        它穿了一件厚厚的“毛衣”,整個背面黑白相間,遠看呈灰色,所以我就給它起名灰灰。圓圓的肚子和矮矮的四肢都是白白的,小尾巴總是得意地一翹一翹的。它的耳朵很特別,是三角形的,總是豎得筆直,好像在認真地聽什么。圓圓的眼睛,炯炯有神。我們都很喜歡這個家庭新成員。

        它很喜歡吃骨頭和香腸。每次我們吃完晚飯,我和爸爸拿著灰灰的“晚餐”走向灰灰的時候,它總是迫不及待地迎接我們,嘴里邊“汪汪”直叫,邊圍著我們打轉,直到一起走到它的盆子跟前,等我們放下它的晚餐,它蹲下身子,張開嘴巴,大口大口地狼吞虎咽起來。吃大骨頭的時候,它硬是把骨頭含在嘴里,使勁地嚼著,發出“咔咔……”的聲音,聽著有點嚇人。一大盆米飯三、五分鐘就可以吃完。

        它也喜歡運動,吃完飯是它運動的時間,我和爸爸、媽媽牽著灰灰去散步,在爸爸手里它很乖。我在一旁看了也想試一試,爸爸看出了我的心思,把繩子給了我;一铱蓹C靈了,剛等我把繩子拿到手,像脫韁的野馬一樣飛奔起來。我的身子也猛地往后一抽,跟著它跑了起來,“灰灰,停下…停下…”爸爸也在后面邊喊邊追上來,它像聽懂了爸爸的話一樣放慢腳步,我趕緊扔下繩子,感覺上氣不接下氣。爸爸拍了拍灰灰的頭,指責了幾句,它像知道犯錯的孩子一樣,低下了頭,呼吸很急促,舌頭無奈地一伸一伸。

        盡管它會“欺負”我,但是我還是很喜歡它,平時我沒有功課的時候喜歡拿著皮球跟他嬉鬧,有零食吃的時候我也不會忘記它,也會給它嘗嘗,每當它開心的時候它總會對著我搖頭擺尾,“汪汪地”叫上幾聲。

        我喜歡我這位朋友,因為它給我的生活帶來了快樂。

      小學描寫小狗的作文600字 篇5

        如果你問我最喜歡的小動物是什么?那我肯定會毫不猶豫地告訴你,我最喜歡的小動物是——小狗。

        我家小狗的毛是雪白雪白的,宛如雪落在了小狗的身上似的,漂亮極了!如果我們很多時間沒有給它洗澡它就會纏著我們不放,眼睛望著我們,好像在說:“小主人,你真壞,你想把我變成一只小臟狗嗎?”每當那時,我們便會開懷大笑,它看不明白我們在笑什么,它又用不明白的眼神看著我們。它的一雙眼睛水汪汪的,好似剛剛下過一場春雨,雨點掉進了他眼里似的;它長著長長的尾巴,假如街邊的塵土多,就可以用尾巴把塵土掃得干干凈凈的。

        有一次放學回家,我去看小狗。我拿著骨頭引它來吃,但它不但不吃,還一動不動的,好像被什么煩住了。原來,小狗就要生寶寶了。過了幾天,我看見它生了幾只很可愛的小狗,有白色的和棕色的和在一起的、有和大狗一樣白的、有白色里面滲著烏黑色的、還有的也是雪白的,這些小狗的眼睛緊閉著,而大狗就躺在那喂小狗喝奶,如果有人來碰它的小狗它可饒不了他呀!

        聽說我有一個親戚家的兒子聽見了我家的大狗生小狗了就想來摸摸它,還沒摸到呢,大狗就開始叫了,嚇的我親戚家的兒子直往外跑?次壹业拇蠊穳騼吹陌!

        寶寶出生后,我更疼愛小狗了。我每天都喂它吃飯,后來我轉到宜興去了,就沒時間陪它了。后來我一回家,看見小狗就只有一只了,我就問爸爸媽媽,爸爸媽媽說:“小狗被我們送了!蔽衣犃诉@句話就哭了,后來他們又說:“它們就在離我們家不遠的地方!蔽衣犃瞬挪豢。我讓媽媽帶我去,媽媽答應了。我一去就看見了小狗,我可高興了,我跑過去想抱它,它卻跑開了,我等了一會兒,它又出來了我又去抓它還是抓不到,我又去抓,還是抓不到。

        媽媽說我們該回家了,我才依依不舍的走了。

      小學描寫小狗的作文600字 篇6

        小狗打打長大了,他向往外面的世界,想一個人出去旅行。一天,打打對媽媽說:“媽媽,我長大了,想一個人出去見識一下,行嗎?”媽媽一聽,臉都變色了,馬上堅決地說:“不行,你還小,從沒一個人出去過,萬一遇上壞人怎么辦?”打打苦苦地哀求媽媽,可是媽媽還是不放心打打一個人出去。

        雖然媽媽不同意,但是打打還是一心想出去旅游。于是有一天,他趁爸爸媽媽不在家,一個人偷偷地背著包出去了,只留給了爸爸媽媽一封信。

        打打背著包一個人興奮地走啊走,在路上遇到了一只小刺猬,他對小刺猬說:“小刺猬,你也是出來旅游的嗎?”誰知,小刺猬哭了起來:“本來,我是和爸爸媽媽一起出來旅游的,可是路上爸爸媽媽被獵人抓走了,我只有一個人了!贝虼虬参克f:“別難過了,你就跟著我吧,我們一起走!”于是打打就帶著小刺猬一起走。

        他們走到了一片綠綠的草地上,正當他們想停下來休息時,突然冒出了一只大老虎,老虎張牙舞爪地說:“哈哈,上天真是對我太好了,送給我這樣的美食!贝虼蚝托〈题幌伦芋@慌了,怎么辦呢?但是打打還是很快就冷靜下來了,他悄悄對小刺猬說:“我們肯定是跑不過老虎,不過,我有辦法對付他!庇谑谴虼騻牡卣f:“老虎大王,你想吃我們就吃吧,反正我們也活不長了!闭f著,打打還不停地咳嗽起來。老虎一聽,不對,怎么有主動讓我吃的呢?肯定有問題。于是,老虎問:“為什么你們活不長了?”打打已是淚流滿面:“我們一大幫朋友出來旅游,誰知到了一片森林里,我們喝了那里小溪里的水,結果,我們都得了一種瘟疫,我的朋友們都一個個死了,我遇到了小刺猬,和小刺猬說了一會兒,結果,小刺猬也被我傳染了,我們就都快要死了啊,嗚嗚……”打打和小刺猬都哭了起來。老虎一聽,可也嚇壞了,這會不會傳給我?還是快走吧!于是,老虎一溜煙就逃跑了。

        見老虎跑了,打打和小刺猬哈哈大笑起來,他們又繼續趕路。

      小學描寫小狗的作文600字 篇7

        望著朋友家的小狗,它那雙亮晶晶的眼睛正炯炯有神的望著我,朋友已經被它給逗笑了說道“你瞧,它的眼睛可真動人!實在是太可愛了!倍覅s望著它盯了許久,眼睛有些紅了。朋友見了說道“你怎么了?你不會又想起那只小狗了吧!真搞不懂你,那狗多死了快一年了,你還在傷心!蔽衣冻鲆荒ǹ酀男θ,陷入了沉思。

        一年前,媽媽從外面抱回一只小狗來,它小的可憐,那白絨絨的毛,早已變成了黑炭似的了,身上還有股刺鼻的臭味。我問媽媽:“你怎么帶回了一只又臟又臭的小狗回來?”媽媽說:“它!是我回來的路上一直跟著我,所以就把它抱了回來!闭f完媽媽便將它抱到盆子里,將它用水洗干凈,而它就像丑小鴨變成白天鵝的那一瞬間,雪白雪白的,乍一看還有些可愛。但是對于它,我任有種說不出的厭惡感。

        這幾天,這只小狗不知道為什么一直緊跟著我,我對它的厭惡之意又加深了,不住的咒罵道:“你快點走開!煩死了,被跟著我!钡琅f是不為所動,更加無恥的是回到家它居然對我賣起了萌,我的心一動,拿起手機將它拍了起來,開始在上面涂鴉……

        這幾天我與它的關系也因為上次拉近了許多,于是我給它取了個名字,‘小湯圓’。因為它這些天倒是胖了不少,圓滾滾的,再加上那雪白的毛發,活像個湯圓。(

        我們吃過飯后在路上散步,它突然死死咬住我的褲子想要將我拉開,我有些驚訝了:它、它要干嘛!等它使足了勁將我拉開后,就聽到“碰!”的一聲,隨后又聽到“嗚嗚”的哽咽聲。往后一看,就見一個早已落地的花盆和倒在地上血流不止的小湯圓。我急了,抱著它那嬌小的身子:“小湯圓,小湯圓,你醒醒,醒醒……”它離開了,它離開了這個美麗的世界。

        我的眼淚不知道何時流了出來,是自責?是內疚?是后悔?對于這些我竟無言以對。

        朋友將我從思緒中搖醒,見我的淚水順著我的臉頰滑落下來也是慌了,我對她歉意一笑:“抱歉!北悴粮蓽I水,使自己重新‘活’了過來,在我看來它永遠都沒有死,它永遠都活在我的心里……

      小學描寫小狗的作文600字 篇8

        以前,我家有一只小狗,它長得非?蓯,它全身雪白,遠遠望去,像一個絨球;圓圓的頭上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,在燈光的照射下忽閃忽閃的。兩只長而大的耳朵非常靈敏,只要稍有動靜,它就立刻察覺出來。我非常喜歡,還給它起了一個動聽的名字——毛毛。

        一轉眼一年過去了,毛毛也逐漸地長大了,但是令人煩惱的事越來越多。毛毛非常頑皮,成天在床上蹦來跳去的,弄得床上臟乎乎的,有時還偷吃媽媽買來的火腿。為此,媽媽經常嘮嘮叨叨,爸爸也有此煩了,總是說要把毛毛送人。我很不高興,堅決反對。還哭鬧過好幾次?尚『⒖偸钦f不過大人,爸爸還是要把毛毛送走。

        那是一個星期天的早晨,媽媽說已經為毛毛找到了一家新主人,今天就要送去。毛毛似乎有預感,把肚子吃得飽飽的。我好傷心呀,看著媽媽把毛毛裝進兜里,綁在自行車把上。我舍不得毛毛離我而去,也不放心,不知那主人會怎樣對待毛毛,就讓媽媽也帶我一起去送毛毛。

        我和媽媽騎著自行車上路了。在路上,毛毛在兜里不停地叫,那聲音像小孩子在哭,我的心幾乎被它的叫聲撕碎了。

        不一會兒,來到了毛毛的新主人家,這家只有兩位老人,老兩口對我們非常熱情,又是切西瓜,又是倒茶。毛毛到了新主人家,一進門就鉆進了新主人家的床底下去了。我蹲下向床下望,它用一雙驚恐的眼睛望著我,好像對我變得很陌生,我呼喚它,想讓它出來見新主人,可它就是不出來,還是用那哭似的聲音叫著。

        媽媽要起身走了,我只好跟著媽媽走,我把門關得緊緊的,毛毛好像為我們送行,從床底下出來,用爪子使勁扒門,還用嘶啞的聲音叫著。我的眼睛濕潤了,眼淚流了出來。

        一年過去了,但我經常想起毛毛那可愛的樣子,好像又聽到了它為我送行時那嘶啞的叫聲。

      小學描寫小狗的作文600字 篇9

        過節放假了,我去安慶二姑家玩,發現她們家增添了一個新成員——它叫“麥麥”是只小泰迪狗。它非?蓯。

        它有一身棕色的、卷卷的、柔軟的毛,兩顆小豆豆一般大的眼睛對你一眨一眨的。最富有靈氣的,是它的耳朵和尾巴。當它高興的時候,它就豎起了耳朵,搖搖尾巴,“汪汪”地朝人友好地叫幾聲;難過的時候,就會“嗚嗚”地嘀咕著,耷拉著耳朵和尾巴。它的身上還穿著一件紫色的小背心呢。不僅如此,它的脖子上還系著粉紅色的蝴蝶結,可見它是多么愛漂亮啊!“麥麥”不僅愛漂亮,它還很貪吃,嘴可饞了。二姑煮了茶葉蛋,讓我吃,我拿了一個茶葉蛋在手里,“麥麥”眼巴巴地看著我,好像在說:“給我吃點吧,我也想吃!蔽铱戳艘院,心軟了,把手里的茶葉蛋剝好殼后,假裝向前扔去,逗它玩一會,誰知“麥麥”竟以“迅雷不及掩耳之勢”沖到前面,東看看,西瞧瞧,沒有發現好吃的,又跑回來,跟在我屁股后面,我到哪它就跟到哪,邊走邊叫,我實在禁不住“麥麥”的軟磨硬泡,趁“麥麥”一不注意把茶葉蛋向左扔去,居然還是被“麥麥”的火眼金睛發現了,它迅速跑到左邊,叼起雞蛋,跑到一個角落里,津津有味地吃起來。它吃食的樣子非?蓯。

        “麥麥”可頑皮了,有一次,二姑一家要外出旅游,把“麥麥”放在我家寄養。我中午放學一回家,一進家門就把我的鞋脫了放在鞋柜上。吃過午飯,寫完了中午作業已經1點20了,我準備去上學,可奇怪的是,鞋柜上單單少了我的鞋,我把鞋柜找遍了,也沒有找到,我暗暗嘀咕道:“真是見鬼了,我的鞋子怎么不翼而飛了”沒辦法,只好穿另一雙鞋了,還要上學呢。放學回來,媽媽對我說:“你的鞋怎么跑到陽臺上去了!蔽艺f:“不知道,我又沒動我的鞋子,會不會是“麥麥”呀!”媽媽說:“肯定是的,中午,我也沒動你的鞋子!蹦銈兛,“麥麥”是不是很頑皮呢?這就是我二姑家的“麥麥”它是不是既可愛、又貪吃,又頑皮呢?你們喜歡“麥麥”嗎?有機會就來我二姑家看看吧!“麥麥”還會帶給你們更多的驚喜。

      小學描寫小狗的作文600字 篇10

        教學目標

        1、引導學生觀察想象,發揮想象,抓住小狗的特點,突出小狗的可愛。

        2、引導學生追憶生活中觀察到小狗的點點小事,激發學生的傾吐欲望,培養學生的寫作興趣。

        作前準備

        結合語文實踐活動課和口語交際課,展開我喜歡的小動物的想象和描寫。事先有意讓學生回憶和收集自己在生活中喜歡的小狗的特點和材料,然后通過活動,相互交流,相互啟發,豐富素材,讓作文和生活緊密聯系,為習作做好準備。

        教學過程:

        一、激趣導入,引出習作話題

        在上一節口語交際課中,我們認識了那只可愛的小狗,看,老師今天把它請來了。仔細瞧一瞧,它哪些地方長得最可愛。

        二、觀察想象,自由表達

        1、看一看,小狗哪些地方最可愛

        出示小狗圖片,讓同學們自由說出小狗最可愛的地方,教師相機引導。

        2、說一說,聊聊生活中可愛的小狗。

        你們的家中養過狗嗎?沒養過狗的同學見過狗嗎?看來大家對狗也不陌生了!

        3、說一說,生活中見到的小狗。

        同學們自由說說生活中見到的小狗。

        4、夸一夸,你最喜歡的小狗的特征。

        三、聯系生活,抒發真情

        1、激趣,引出錄像

        是呀!聽了大家這么一說,我覺得狗長得太可愛了,不過,狗除了長得可愛,它與我們一起玩耍、生活時的動作表現也讓我們覺得可愛。老師特地為大家帶來了一段錄像,

        2、看一看,初步感知狗的動作習性。

        同學們自由敘說他們所見到的小狗的可愛之處。

        3、再次感知錄像中小狗的可愛,強調觀察仔細。

        4、說一說同學們在錄像中印象最深的地方,教師相機引導,說完整的句子。

        5、想一想,生活中的小狗可愛的地方,能把它說給同學們聽。小組交流,互相說!

        6、夸一夸,每人都夸自己的小狗好!

        同學們意猶未盡,你們就將自己心里想說的話寫出來吧!想怎么寫,就怎么寫!

        四、觀察思考嘗試寫作!

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